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1、中班音乐欣赏教案小兔子捉迷藏 一、活动类型:音乐游戏二、活动目标1、通过学习,让幼儿掌握tims;imes;ties;的节奏型； 2、用游戏的方式，让小朋友爱上音乐游戏,感知音乐游戏的快乐;3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。 三、活动准备 椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个,篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)四、活动过程 （一)导入 1、教师：我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么 2、教师：请你也拿出小手,我们一起来拍一拍; 3、教师拍手后幼儿跟着老师拍； 4、带幼儿熟悉过后情小朋友和老师一起来拍手; 5、
2、教师拍手念儿歌：拍手两次(小白兔),放腿上;拍手两次(白又白)；拍手两次（两只耳朵)，放腿上；拍手两次(竖起来），放腿上；拍手两次(爱吃萝卜），放腿上;拍手两次(爱吃菜)，放腿上；拍手两次(蹦蹦跳跳），放腿上;拍手两次(真可爱)，放腿上。第一次老师坐在椅子上与小朋友拍手，第二次老师站起来巡视小朋友拍手情况并拍手,引导小朋友感知time;tims;time;的节奏;6、变换：拍手两次,放腿上(小白兔）;拍手两次，放腿上(白又白）;拍手两次，放腿上（两只耳朵);拍手两次，放腿上(竖起来);拍手两次，放腿上(爱吃萝卜)；拍手两次，放腿上（爱吃菜);拍手两次,（教案出自：教案网)放腿上(蹦蹦跳跳)；拍
3、手两次,放腿上(真可爱）。 (二)小兔子学走路、教师：刚才的儿歌实在是太好听了。今天呀,老师还带来了一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶):小兔子去树林玩（拿出一棵树)，小兔子一会儿从树林里钻出来玩,一会儿又躲进树林里。待会儿让我们一起来听一听音乐,听一听小兔子什么时候从树林里出来玩,什么时候躲进树林里面了; 2、教师提问：拿出你们的小手，让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢 3、播放音乐,教师带领小朋友将两只手变成小兔子放在胸前，根据音乐的提示玩游戏; 4、教师:小兔子是怎么样出来看一看的呀小兔子是怎样走一走的呢 (三）小兔跑到铃鼓上了1、教师:小兔跑到铃鼓上了，来，把你们椅子下面的铃鼓拿出来，
4、看一看; 2、教师:小手拍一拍,看老师手势收,小朋友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看：使劲的拍一拍(幼儿使劲拍），收（幼儿收住乐器）;轻轻的拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍），收(幼儿收住乐器); 、反复练习几次后，教师:小兔子就是这样哒哒哒哒,看一看;哒哒哒哒,看一看走的; 、教师：接下来,我们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧; 、播放音乐，跟着音乐一起和小兔子做游戏，听到音乐转变后教师提示小朋友小兔子要休息一会儿啦;6、教师:刚刚小朋友的表现太棒了，都用铃鼓和小兔子玩游戏啦，（教案出自：教案网)也知道什么时候小兔子出来走一走，什么时候小兔子躲起来，什么时候小兔子休息了。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面
5、，再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。 (四)小兔子玩游戏1、教师：小兔子要去玩游戏了,我们也变成小白兔,一起去看一看；2、教师:想要变成小白兔的小朋友要用耳朵听:一会儿我们玩游戏的时候小朋友要听音乐，音乐会提醒小白兔什么时候看一看，什么时候出来玩游戏,音乐结束了小朋友要摆一个造型哦； 3、教师给小朋友戴头饰,蹲在椅子后面，听音乐游戏。 (五)小兔子爱食物 、教师：小兔子玩累了,该吃饭了。哇塞,新鲜的食物来咯，睁大你的眼睛,一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子); 2、教师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁，一边把椅子稍稍聚拢留出空隙； 、教师:这么多好吃的食物,你们想去吃吗那就请你们变成小白兔吧，一起听听看，这一次小白兔在什么时候走一走,什么时候吃食物,什么时候出来玩一玩； 、小朋友选择自己喜欢的食物并蹲在相应的食物后面,根据音乐做出走一走、跳一跳的动作。 五、结束活动 1、教师：小兔子吃饱啦，这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦,你们想一起去吗 、带领小朋友找小兔子玩偶,没找到后教师告诉小朋友：原来小白兔是去找他的妈妈去了，下次再去看卡他吧。小白兔再见!1
