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1、师德汇报演讲稿3分钟 中国古代大教育家孔子说过:“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责首先是传道,其次才是授业、解惑。以下是我精心收集整理的师德汇报演讲稿3分钟,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 师德汇报演讲稿1 百年大计教育为本，教育成功系于教师,教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质,展示教师的师德修养,学校把“责任热爱奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。0月8日，_位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下,进行了激烈地角逐。在个多小时的比赛中,参赛老师们慷慨激昂,通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对
2、“责任”、“热爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来,凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂,为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结: 成功之处： 一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛,大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练,演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人,源于生活,高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。这次演讲比赛的_位选手正确把握了师德与师魂的内涵,都是以爱与责任为主题撰写演讲稿,内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟,通过那一个个鲜
3、活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。 三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。 胡东老师演讲的幸福,用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的我与梦想同行道出了爱与责任是师德之魂,是教师一个永恒的话题;陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情;覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”
4、这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春,奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得直诚。”流畅的文笔，慷慨激昂地演讲,及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。 几点意见： 第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。 第二,演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演
5、讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。 第三，演讲讲究的是声情并茂,不但要讲，即说理,而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。 总之，演讲时要用新鲜的内容,新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人;用巧妙合理的逻辑,从不同的角度，层层推进，步步深入,以理服人；要用真情感染人,用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力;用激情激励人鼓舞人。 最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名,三等奖三名。 比赛结束后,学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬,又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说,师爱铸就师魂,心动呼唤行动，但愿我们这
6、次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者,需要叶的这份谦逊、无私和真诚,惟其如此,师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。 总而言之，本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌,也因此把我校师德建设进一步引向了深入。 师德汇报演讲稿2 此次活动教师们积极参与,进行了精心的准备。她们结合自身的工作经历，从幼儿教师的师德、关爱幼儿等方面进行了精彩生动的演说。老师们的演讲主题鲜明,洋溢着青春气息,展现了教师的新风采
7、,突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。 正如老师们演讲时所说:“师德不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!” 活动结束后,园长为本次活动做了精彩总结，开展此次活动比赛结果并不是安一幼儿园追求的目标,重要的是让教师在参与的过程中得到了锻炼和提高，责任感和使命感得到了增强。同时通过活动不仅展示教师们了在语言方面的技能技巧,也提高了教师规范用语的意识,对教师自觉地提高个人业务素质起了非常积极地促进作用。 师德汇报演讲稿3 为进一步
8、加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质,我校于20_年4月30日中午：0举行了“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。本次活动圆满成功，现将此次活动总结如下： 本次活动分报名、决赛两个阶段。首先由教师自愿报名，然后全校进行决赛，最后一共有十五位老师参加决赛。我们共同聆听了1位教师的演讲，从整体上来看,本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满
9、,神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授
10、给学生，更要用自身完美的行为感染学生,影响学生。所以,既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。 师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显,自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德,是学生心目中的旗帜和路标。 让我们以这次师德演讲会为契机，深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动，为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 师德汇报演讲稿4 大家好! “为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者,也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做
11、一个合格的人民教师。说起教师的工作,真是感慨万分。因为一个合格的教师,良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的: 一、拥有良好的师德师风,要有丰富的知识来武装自己。 常言说:“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识,首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识,也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断
12、地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电,充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。 二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。 教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范,交给学生做人的道理,增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小,在家里娇生惯养,只会接受别人的爱,却从来不知道怎么去关爱别人,自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日,边干边支配他们怎么做,做什么，怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工
13、作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫,使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了,学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。 总之,在日常的教育教学工作中,在任何对学生有影响的场所和事情上,注重身教，以身作则、行为示范,这种身体力行的做法也得到学生的首肯。 三、努力工作,树立无私奉献的师德形象 人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的,教师必须要有责任感，勇挑重担,树立坚定的理想,克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负
14、责任的行为。因此，在教育教学工作中,我们要做到一下几点： 、教师要爱岗敬业。 教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校,热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴,也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。 2、教师要尊重学生。 在新课程改革全面铺开的今天,教师的主要理念是“以学生
15、为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生,才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正,不偏爱个别优秀生,也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩,多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友,相互关爱的同时,我想自己也应该时刻把握其中的度,防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头,爱字包容。 3、教师要爱护学生 教师要有爱心，爱心是一种职业道德,是一种人格风范。我认为没有爱,教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不理想。正如我国教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落,岐视学生,应该信任他们，帮助他们解决困难,用深情的爱去激励他们。 师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着“带着一颗心来,不衔半根草去。”的思想，在日常工
