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1、幼儿园保育实习工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢保育即精心照管幼儿， 使好好成长 主要是为幼儿的生存、发展创设有利的 环境和提供物质条件，给予幼儿精心的 照顾和养育，帮助其身体和机能良好的 发育，促进其身心健康地发展。以下是 XX为大家精心整理的“幼儿园保育实习 工作总结”，欢迎大家阅读，供您参考。 更多详请关注 !幼儿园保育实习工作总结带着对未来的憧憬和希望，来到了 * 幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的 结束，让我真正的感受到了作为一名保 育员的不易。 这次实习也让我收益颇丰、 受益匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初 期，我感到了很大困难，毫无工作经验 的我，面
2、对新工作，面对性格各异的孩 子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知 道到底该从哪里下手， 我努力地去学习， 尝试独立带孩子，经过几次之后，我的 紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个 小集体当中。最初，保教工作时，我虚心请教老 教师和其他实习生， 积极配合他们工作。 户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提 醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话， 以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静 进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀 菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查 一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽 自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细 心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们 一些简单的生活小常识、小窍门，帮助 幼儿提高生活自
3、理能力，让孩子在幼儿 园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正 爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与 童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、 不断的增长知识。要成为一名合格的保育教师，除了 要有良好的教学经验外，最重要的是随 机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周 围保育教师的先进经验，提高自己的水 平。不能对此疏忽 ! 知识和经验都不是天 上掉下来的，只有不断的吸取、提高， 家长才会放心把孩子完全交给你，完全 信赖于你。充分信任你。并且做到不怕 苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他 们，经过这次实习，在这五天里，让我 真正的了解幼儿老师是那么的不容易。 哎，做什么都不容易啊 ! 曾经以为带幼儿 是什么人都能上
4、任的。可做起来是如此 之难! 回顾与孩子们一起走过的日子， 和 孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开， 实习也落幕尾声，有多少的不舍。保育工作是一个繁琐而又辛苦的事 情，需要保育工作者耐心、细心、爱心、 责任心并重，缺一不可，总之，保育教 师是一个崇高而神圣的职业，要当一名 好保育教师不容易啊 在此次实习中， 我 也看到了我自己不足之处，社会的不断 进步使幼儿园对保育教师的要求是越来 越高。我愿意用我的所有热情与爱心， 换取孩子们的开心以及家长的诚心，实 习间：让我增长了见识，做老师难，做 个幼儿保育老师难上加难，我要在今后 的工作中，不断的充实自己，全身心投 入到未来的幼儿教育事业。这就是我这
5、几天的实习过程，想要当一名好教师不 容易。总之为了以后努力吧，加油 !幼儿园保育实习工作总结 暑假期间，我在 * 省 * 市 * 幼稚园 进行保育实习，实习两周。这是我的第二次实习，第一次是学 校安排的市政府机关三幼儿园。这两次 是显然不同的经验。也许是巧合，两次 都被分到小二班， 一直是很讨厌小班的， 因为觉得小班孩子小，特别难照顾。但 经过这两次我却爱上了这群小家伙们， 舍不得离开他们。在小班实习很累，但 也算体验了生活吧 !刚刚进入幼儿园，才知道原来在学 校里学到的知识一些理论的东西，缺乏 实践经验。来到了幼儿园，面对新的环 境，遇到新的挑战，我只能一切从头开 始。刚进班时小家伙们对我是
6、不理不睬 的，简直把我当做了隐形人一样，孩子 们只是在主班老师 * 老师的介绍下应付 性的跟我打了个招呼后就再也没有人来 理我了，常常面临“无人问津”的窘况。 失落感向我不断地涌来， 我暗暗下决心： 一定要让每个孩子都喜欢我。每天早上我会早早进班，把班上的 卫生搞了，准备迎接小朋友。刚开始几 天不是很习惯，所以不太会跟其他老师 一样跟孩子交流。但是两天下来，孩子 们也渐渐跟我熟悉了。我利用一切时间 与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子 的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地 孩子们记住了我的名字。跟前跟后地缠 着我问东问西。放学时他们记得和我道 一声再见。我的努力有了收获，看着孩 子们天真烂漫的笑脸
7、我会心的笑了。每 天早上听到孩子们的一声“ * 老师，早上 好”，这是最高兴的时候了，一直是我 叫别人老师，没想到我也能被叫老师。在这次实习中我第一次懂得了理 解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、 细心和爱心。跟他们比起来，我就像个 大孩子一样。但做为一个保育实习的我 要照顾他们的起居饮食，这还真有点难 度。户外活动时，孩子热了，马上给孩 子垫毛巾，换衣服。回到教室里，督促 孩子去洗手。喝水的时候，提醒孩子不 要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听， 培养孩子安静喝水的好习惯。吃饭时， 观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿 吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽。守午 睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。 上厕所
8、时要帮忙组织纪律，让孩子们规 规矩矩的排好队上厕所。这所幼儿园没 有保育员。只分主班，配班和协教。做 保育工作的都是新来的老师。所以我跟 协教老师是最好的搭档， 她也刚来不久 我们一起去端饭、抬床等等 .那几天，天气非常的炎热。而我们 班的空调效果却是最差的，惹得人心里 烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完 了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里 面了。主班老师得知，而她那时却正在 上课，她便大声喊我名字叫我出来，出 来后看到她怒气冲冲和小朋友疑惑的眼 神，脸腾的红了，恨不得找个地洞钻进 去。这时 * 老师帮我解了围，她告诉我站 在后面配教。并指导我怎样做。这次的 确是我的失误，想要道歉，却不知道该
9、 从何说起。我想，我只有努力做事，才 能弥补我的措施。配教就是老师上课时，在后面帮忙 组织纪律。有些小朋友实在是调皮，上 课也不得消停。 记得那个叫 * 的小男孩， 他很可爱只是很调皮。经常诶主班老师 的骂。孩子天真活泼调皮是天性呀 ! 但是 不能太过火，所以每次上课时我都站在 他后面，观察到他还真是可爱，当老师 在时就乖乖的，一不留神就看到他跑到 别处跟其他小朋友闹起来了。他一直对 我不理不睬的，好像不太喜欢我。但自 从我和他接触后，他也开始慢慢喜欢我 了，这让我很开心。这就像是一个突破。* 喜欢咬手指，我便每天都提醒他，告 诉他指甲里面有虫子， 吃到肚子里会痛。 经过我每天的提醒总算是改掉
10、了这些坏 毛病。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他 们接受了你就会真心的喜欢你、 崇拜你、 信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。 当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸 时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰 走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解 孩子，关心孩子。幼儿园保育实习工作总结 转眼间两周的保育实习生活很快就 结束了。在这两周里，我第一次亲密接 触了幼儿园的方方面面，也总结出一些 经验。先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽 松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境 的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼 儿教育学提出：环境在一定的条件下对 幼儿的心理发展起决定作用，如何使幼 儿情绪稳定， 在幼儿园里如在家里一样， 从
11、不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：1、建立充满爱和亲密的关系 幼儿 在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一 种强烈的失宠感会使他们无所适从，易 哭，老师应善于观察幼儿的心理，用爱 抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到 温暖，来园站在门口，主动招呼幼儿， 接待幼儿，说声：“ * 你早! ”“* 你 好! ”并轻声问：“你喜欢什么 ?”按幼 儿的意愿让他们自己选择，对喜欢独坐 的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导 用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一 起游戏，对个别喜欢独揽玩具的幼儿， 老师注意正面引导，让他明白“玩具应 该大家一起玩”的道理。2、制定合理的作息制度 对原活动 时间安排紧
12、凑的形式进行了调整，安排 为几个大环节，如生活活动、集体活动、 游戏活动等，由于老师在组织时留有一 定的余地，以教师本身的宽松情绪去感 染幼儿，让他们在宽松的环节中进行了 各项活动。3、根据季节和幼儿年龄特点布置室 内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛围 是幼儿生活所必需的， 老师用各种色彩， 在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的 “小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等。墙的 四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿 抱抱、亲亲。用碎布料拼做成的各式“奇 妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小 卡片”、“小图书”、“小玩具”等， 便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、 讲讲，既利于语言发展，又美化环境， 幼儿不仅能看到，
13、而且能摸到，我们还 创设了自然角，如：种植花生、黄豆、 绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长。 在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼。在户外饲 养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时 去观察、欣赏，培养幼儿喜欢小动物的 情感。4、提供丰富的教玩具 摆弄玩具是 幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆 弄，可培养孩子的动手动脑。我们根据 幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜欢的 玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等， 并采用各种可利用的废旧物，例如：易 拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具， 供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么 就去玩什么。不加任何限制，老师只参 与游戏，进行指导。再谈谈如何培养幼儿生活自理和口 语表达能力。早锻炼
14、中，准备小毛巾， 便于幼儿活动出汗时随时洗擦。提供自 由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝。 午睡时，为小便的孩子准备拖鞋，冬天 为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一 块小毛巾，醒来拿掉，减少感冒患病率。 教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小 棉垫，便于幼儿冬天户外活动用。幼儿的自理能力差，因为年龄小， 对成人的依恋感强，我们以游戏的形式 对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手 时，教师边念儿歌边师范：“先小便， 后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓 一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五 六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手 心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念， 在模仿中理解，学会正确洗手方法，经 过培养训练，幼儿的自我服务能力大大 加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立 吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦 脸，洗手不弄湿衣服等。这个年龄的幼儿说话不连贯，只会 讲简单的语和短句，所以遇到困难，易 哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意 思。教师利用一切机会对幼儿进行语言 培养，采用个别与集体的方法。特别利 用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出 经历过的事，星期五启发幼儿想象，让 他们表达出所做所想玩的事。老师饶有 兴趣地听，同时及时提醒，纠正他们的 语句。以上就是我在幼儿园这两周以来的 心得体会。我相信在以后的实习、工作 中一定会有所提高的。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
