《畅言智能语音教具系统应用情况教师意见反馈表-畅言教学网》由会员分享，可在线阅读，更多相关《畅言智能语音教具系统应用情况教师意见反馈表-畅言教学网（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、畅言智能语音教具系统应用情况反馈表一、教师基本情况所在学校教师姓名年龄教龄毕业专业最高学历周课时（所有班级）带班数授课班级是否兼代其他学科1、您认为您目前所在地区和学校目前英语教学的主要困难有哪些？（可多选）A ）口语教学的标准程度短期内难以提升；B） 英语语法复杂，中国学生难以掌握；C） 没有英语教学的环境和氛围，学生兴趣不高，课堂气氛不活；D）英语教师课时较多，难以始终保持充沛精力，口语带读嗓子压力大；E） 其他二、教具系统的易用性和实用性评价1、您对畅言智能语音教具系统培训后的掌握难度是如何评价的？A ）经过培训能够较快掌握；B） 经过培训能够掌握，但很难；C） 无法掌握。2、您对畅言智
2、能语音教具系统课堂教学的操作性能是如何评价的？A ）操作方便快捷，适合课堂教学；B） 操作繁琐，用于课堂教学较为不便；C） 很难用于课堂教学。3、您对畅言智能语音教具系统的实用性综合评价如何？A ）教具系统已成为我课堂教学的必备工具，希望在今后的教学中长期使用；B） 实用意义一般，我只是少数课上偶尔使用；C） 没有实用意义，基本不使用；D）其他三、教具系统的具体功能和应用效果评价1、您是否同意：教具系统即点即读，可以营造标准的课堂语言环境，对口语教学非常有帮助？A ）同意B）不同意C）其他2、您是否同意：通过教具系统制作的各种有声卡片、挂图、实物和听力材料等，可有第 1 页效丰富教学内容、提高
3、学生学习兴趣？A ）同意B）不同意C）其他3、您如何评价教具系统的音质和音量？A ）音质很好、音量很大，可以满足班级课堂教学的需要；B） 音质较差，不能满足标准教学需要；C） 音量太小，不能满足课堂教学需要；4、您如何看待畅言智能语音教具系统的中英文朗读和发音评测功能？A ）对丰富教学内容、教师自我学习和提高很有意义；B） 该功能作用不大；C） 该功能没有作用；D）其他5、您如何评价“教具系统可在班级任何位置进行即点即读”这一功能？A ）让教师操作设备时不再局限于讲台，可走到学生中间，对教学很有价值；B） 教师已经习惯收录机的讲台操作，因此该功能对教学作用不大；C） 其他6、您如何评价畅言智能
4、语音教具系统的使用对教师工作量的影响？（可多选）A ）大大减少了上课反复带读的工作量，有效保护了教师的嗓子；B） 让教师可以有更多的时间与学生进行互动，增加了课堂活力， 也减轻了教学工作量，从而有更多精力关注到孩子发音的标准程度和学习兴趣；C） 标准化带读可以减轻教师上课压力和工作强度，把更多精力放到语法、语义等知识点的讲解上，提高了整体教学质量；D）对减轻教师上课工作量基本没有帮助。7、您如何评价畅言智能语音教具系统对学生课堂积极性的影响？A ）通过教具的使用能够活跃课堂气氛，较好的调动学生学习的积极性；B） 教具在课堂上使用对学生学习的积极性影响很小；C） 其他8、您认为畅言智能语音教具系统还可在以下哪些教学中发挥作用A）语文B）音乐C）课外活动D）其他学校：授课班级：授课教师签名：联系电话：填表时间：第 2 页第 3 页
