《能被２整除的数的特征》由会员分享，可在线阅读，更多相关《能被２整除的数的特征（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
五年级第十册数学能被、整除的数的特征教学设计姓名：李宗艳学历：本科单位：颍东区枣庄镇枣庄中心学校通迅地址：皖颍东区枣庄镇枣庄中心学校时 间:2006年3月22日能被、整除的数的特征枣庄中心 李宗艳一、 教学内容：五年级数学练习十二页二、教学目的：、理解并掌握能被、整除的数的特征。、能根据特征熟练地判断一个数是否能被、整除。、培养学生观察分析能力，提高思维的水平。三、教具准备：数字卡片四、教学过程：、师生交流导入新课。、师生共研。能被整除的数的特征、出示运算图 、引导学生分析 得出：右边的数 都是的倍数 都能被整除 、引导学生观察分析得出这些数的个位数字是、，凡是个位上是、的数都能被整除。、游戏巩固奇数和偶数的概念判断：个数不是奇数就是偶数 （）一个自然数不是奇数就是偶数（）、引入：板书按规律填数奇数偶数、揭示概念：、小结自然数列能被整除的数的特征、出示运算图 、引导学生观察，学生会很快发现个位上的数字不是就是。、让学生得出结论：个位上是或者的数，都能被整除。、即时巩固既能被又能被整除的数的特征、出示运算图，引导学生观察 学生很快发现个位上的数字是， 、即时巩固：、师小结（略）、巩固练习：判断下列各数是奇数还是偶数5277124501317042866003按要求写数：能被整除的最大二位数最小四位数能被整除的最小三位数最大四位数能同时被、整除的数最大二位数
