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1、小学综合素质：第一章考题猜想教师资格小学综合素质考题猜想第一章 职业理念一、单选题1.目前体育界在国际比赛中得了金牌，奖励始终追溯到运动员的启蒙教练,这阐明教师的劳动具有()。A将来性B滞后性.持续性广延性2素质教育是增进（ ）的教育。A.个性发展结识发展C.情感发展D.意志发展.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的（ ）。A.复杂性、发明性B.持续性、广延性C长期性、间接性D.主体性、示范性4教师劳动的发明性重要体目前（ )。A.进行科学发现进行技术的发明C发明性地运用教育规律D摸索未知领域5优秀教师的前提是（ )。A合格教师B.教育教学能手C专家型教师和学者型教师D.教育家型教师6反映教
2、师职业与其她职业不同的本质特性是()。A.为人师表献身教育C.教书育人.公而忘私.教师自我教育能力的核心是（ ）。A思考能力B反思能力C教学能力D自学能力8.现代学生观坚持（)。A.以人为本B.以教材为本C.以课堂教学为本D以教师为本9教师职业的最大特点在于职业角色的( )。A.多样化B.专业化C.单一化D崇高化0从伦理学的角度看,教师要公正地看待学生,一方面是要真正( )。A.给学生权利.教给学生知识C尊重和信赖学生.尊重学生家长11.振兴民族的但愿在教育，振兴教育的但愿在（ )。A教师B学生学校.学习2.下面哪项不属于师生关系的功能?（ )A.教育功能.鼓励功能评价功能D调控功能13优秀教
3、师的最高层次是（ )。A.合格教师B教育教学能手C.专家型教师和学者型教师.教育家型教师14素质教育是面向（ ）的教育。A全体教师B全体学生全体社会成员D.所有个性1教学反思的出发点和归宿是（ )。A课堂教学B学会教学C探究和解决问题追求教学环境的最优化16国内现行法律对教师职业的规定觉得，教师职业是一种_( )。A.私人职业附属职业.专门职业D.附加职业17教育学生的感情基本是（ )。A.爱工作B.爱学生.爱学校.爱教育事业8.强调素质教育面向全体国民和全体适龄小朋友，反映了素质教育的(）。A.主体性B.全体性.发展性.全面性19.教师专业化的尝试始于（ ）。A教师职业的浮现B师资培训机构的
4、建立C教育立法的规定D国民教育制度的确立0下列属于创新教育的是(）。A.心理创新教育.和谐教育C赏识教育D.快乐教育21构建素质教育目的,必须遵循青少年小朋友身心素质发展的（ ),才干保证目的的科学性、可行性。A顺序B.客观规律C特性.重点2素质教育是以（ )为重点的教育。A.面向全体学生B培养创新精神C.增进学生全面发展D.增进学生的个性发展23素质教育的主渠道和教育改革的主战场是( )。A.家庭教育B.教师培训C.课外活动D课堂教学2.下列哪项不是实行素质教育的思想?( )教育要面向世界B.教育要面向现代化C教育要面向将来教育要面向学生2下列哪项不是家庭，社会特别是学校要强调树立的教育观念
5、?（ ）A应试教育的教育观.系统工程的教育观C对的方向与科学方渗的教育观.素质教育的教育观26实行素质教育的重点是培养学生的创新精神和(）。A适应能力合伙能力C实践能力D学习能力27开展研究性、发明性学习,核心是（ ）和发展学生思考的能力，规定学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A保护限制C.适应增进28一位教育工作者的真正威信在于她的( ）。.权利B威严C权威D.人格力量29教师在教育教学活动中起（ ）作用。A核心B桥梁C决定D主导教师对教师职业的意义和价值的结识,对教师职业的社会盼望的结识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的(）。A.专业情操B专业信念C
6、专业态度D.专业知识31.()的掌握和运用限度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A专业技能B.专业情操C专业知识D教学措施2.就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的( )。A交往能力.研究能力C.管理能力学习能力3.托尔斯泰说：“如果一种教师把热爱事业和热爱学生结合起来，她就是一种完美的教师。”这意味着教师要（ )。A关怀学生、理解学生B.尊重学生、信任学生C.严格规定学生,对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来4为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中浮现的问题，教师需要有（ ）。A.高度的政治觉悟B广博的
7、科学文化知识丰富的教育科学知识.良好的人际文化35.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心一方面会受到( )的影响。.社会生活和群体.教育对象.教育法规D教育原则36教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就规定教师必须( )。.严谨治学B.实事求是C与时俱进D理论联系实际37“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着对的的方向，采用科学的措施,获得良好的发展”,这句话的意思是( ）。A学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C要充足发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中不能起到主导作用8“终身教育”这一术语是由(）正式提出的。A保罗朗
8、格朗.捷尔比C.RH戴维D洛尔39.教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的（）角色。.传道者.解惑者C.管理者D.示范者4当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ )。关注生存阶段B关注情境阶段C.关注学生阶段D关注成长阶段4教师由“教书匠”转变为“教育家”的重要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（ )，对自身的行为进行反思。A.热爱教育事业B认真备课,认真上课C.常常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的多种问题4.反映教师创新能力发展的评价体系不涉及（ )。A职业素养.理解学生,尊重学生C.教学设计与实行
9、.交流与反思.教师的教育素养基本上涉及两个方面，即教育理论和（）。A.教育成果B.教育手段C.教育思想D.教育技巧44.下列哪项不是时代对教育的规定?（ ）A培养崇高品德与聪颖才干的新人B.培养创新精神与实践能力的新人C培养有鲜明个性、善于合伙的新人D培养丰富的知识和较强的应试能力的新人45.下列哪项不是教师培养学生实行教学的出发点?（ )从学生个性特点出发B从学生认知特点出发C从学生特殊教育需求出发D从学生年龄特点出发6教师要努力发明条件，让学习者充足发挥主观能动性,( )、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际,在学习过程中不断实现自我超越。A积极被动C.散漫D.自由47学生具有发展的也许
10、性与（ ）。A.现实性B潜在性可塑性D普遍性48学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( ）属性的人。A.自然社会.实践D现实49.造就全面发展的人的重要途径和措施是（)。A加强现代教育科学.教育与生产劳动相结合开展网络教育.高等学校扩招50下列不属于教师教育专业素养的是（）。A.爱岗敬业B对的的教育观C.一定的研究能力D丰富的教育理论知识1.教师的行为举止之因此成为学生学习的楷模,对其具有潜移默化的作用，是由于学生具有（ )。A依赖性B向师性C.背师性.示范性2教师对学生指引、引导的目的是增进学生的（)。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位3( ）的教育思想的核心在于对人性的充足肯
11、定,对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。.以人为本B.终身教育C人的全面发展D.素质教育5.（ )是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A.教师间的关系学生间的关系C师生关系D教师与家长的关系55培养学生的爱好和（ ）,是增进学生个性发展的重要方面，但不是个性发展的所有内容。A爱心素质C.特长D能力下列哪项不是把学生当作是独特的人的基本含义?（ )A学生是完整的人每个学生均有自身的独特性C学生与成人之间存在着巨大的差别D.学生与学生之间没有什么差别57下列哪项不是教育为了学生的发展所应当做的？( )A传授知识B培养能力C学习评价D陶冶品德8学生是发展的人涉及三层含义，下列选项中错
12、误的是（ ）。学生的身心发展是有规律的B.学生自身是一张白纸C.学生具有巨大的发展潜能D学生是处在发展过程中的人5老式教育中注入式、()教学的弊端,就是教师简朴地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。A.传授式B.填鸭式启发式引导式60.下列哪种学生最需要教师的尊重?（ ）A智力发育缓慢的学生B学业成绩中档的学生C.学习成绩优秀的学生D.活泼开朗的学生1能否自觉关注（ )是衡量一种教师与否成长成熟的重要标志之一。与家长的关系B生存C情境学生62如下论述错误的是（ ）。A考试与素质的关系是对立的B应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D应试教育只注重考试的课本内容和多种升学资料的死记硬背63.有关教师人格的作用,被广泛接受的是（ ）的观点
