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1、西安医学院教案课程名称临床微生物 与检验班级检本1008-1010专业，层次本科教师梁晓萍专业技 术职务助教授课方式（大，小 班，实习）小 班学 时2授课题目（章，节）脑膜炎奈瑟困基本教材或主要参考书临床微生物学与检验第5版 主编：倪语星、尚红教学目的：掌握：1脑膜炎奈瑟菌的生物学性状；2.脑膜炎奈瑟菌的微生物学检查 熟悉：脑膜炎奈瑟菌的致病物质教学内容：1.脑膜炎奈瑟菌所致疾病2脑膜炎奈瑟菌的形态结构、培养特性、生化反应及抵抗力3. 脑膜炎奈瑟菌的致病物质4. 脑膜炎奈瑟菌的微生物学检查教学方法：课堂讲授，多媒体。教具：讲授教学重点，难点：重点：掌握脑膜炎奈瑟菌的生物学性状及微生物学检查。
2、难点：致病物质及血清分群。教研室审阅意见（教研室主任签名）年月日教学内容辅助手段 时间分配脑膜炎奈瑟菌一脑膜炎奈瑟菌的英文名称及缩写；脑膜炎奈瑟菌是流行性脑脊髓膜炎的致病菌简称流脑，流 脑的临床症状及流行状况。二脑膜炎奈瑟菌的生物学性状1. 形态结构G-双球菌，直径0.6-0.8um,形态描述为肾形或咖啡豆样，成双排列时凹面或坦面相对， 临床标本采集后涂片染色镜检后发现脑膜炎奈瑟菌通常位于中性粒细胞内，因此，如果在中性粒 细胞内见到大量G-双球菌对临床诊断具有重要指导意义。2. 培养特性及生化反应对营养要求高，需要用到特殊培养基巧克力培养基；在巧克力培养基上可形成圆形、 隆起、表面光滑湿润、边缘整齐、透明或者半透明的小菌落，形似露滴，称为“露滴样菌落”。脑膜炎奈瑟菌有一种特殊现象一一“自溶现象”。当脑膜炎奈瑟菌教学内容复习思考题 作业题作业：1. 什么是脑膜炎奈瑟菌？2. 脑膜炎奈瑟菌微生物检查的注意事项及鉴别要点？3. 脑膜炎奈瑟菌与淋病奈瑟菌的异冋点？评估： 改进方法：教学后记时间利用：
