《高中化学教学计划高三化学教学计划指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学教学计划高三化学教学计划指导（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019学年中学化学教学安排高三化学教学安排指导一、总体思路：复习是以学生为主体的，考虑到学生的基础状况，在总体上是以基础为根本的，必修部分以章节为单位，融合反应原理内容，驾驭基础学问，理清学问点、核心概念、构建基本学问框架。有机基础部分以专题为单位，进行专题训练。二、复习策略1、加强探讨，把握高考改革的方向在新学期起先，老师要拿出足够的时间，一是在教学中抓住课标中的行为动词，理顺教材中的核心概念，;二是细致探讨近几年来高考试题，特殊是2019年高考试题，细致比较其与前几年高考试题的变更，分析其体现出的特点，同时亲密关注高考考试说明的变更，把握高考复习的重点，并在教学中细致加以落实。这样才能抓
2、住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考考核的方向。2、落实好四项基本教学任务1、第一项：全面、系统地复习全部的学问点.全面：覆盖考纲中全部学问点;系统：不仅驾驭学问本身，而且驾驭与该学问点有联系的前、后、左、右的有关的学问点。2、其次项：完成记忆任务.所需记忆的学问，在第一轮复习时必需一次到位，绝不行把记忆任务推到其次轮复习;所需记忆的学问，必需以能默背为合格。3、第三项：初步驾驭各单元的学问结构.记忆、理解各单元学问结构图(表);本单元学问能单元过关。4、第四项：着力培育初步的综合实力和学科实力.大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题;一般是在本单元内的综合练习;将各项学
3、科实力落实至足量的例题及练习题;中、低档题的学科实力基本过关。3、以集体备课为基点，发挥集体优势，提高教学质量。为了提高复习的效率，在复习每一章前，都要共同探讨复习章节重点、难点及高考中常常出现的题型、化学学科思想方法，要集思广益，反复推敲各学问要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。实行网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上细心找寻我们所须要的训练习题。选择的习题要满意以下条件：能较好地加强对课本中基本概念的理解，做到既能较好地复习双基，又能提高学生的实力;能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲;有肯定的代表性，能代表一类的习题，有肯定的拓展空间，便于老师在运用
4、过程中进行拓展、延长和归类;能体现化学方法和化学思想，通过训练后能让学生敏捷应用化学方法解决同类习题。4、确立第一轮复习目标：目标内学生。特殊是边缘学生。1、思想上要高度重视，信任他们，充分相识到目标学生培育的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培育落到实处。对目标学生进行学法指导。2、在一轮复习初即要对目标学生的成果与实力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。若发觉目标学生在复习中存在的问题，要刚好帮助分析解决，做到因材施教。3、建立目标学生学科成果档案，全部学科老师要亲密联合，对成果不志向、波动大的同学，帮助其找出缘由，促其稳步提高。5加强对学生试验技能的培育试验的始终近几年的
5、高考试题考查的重点，结合历年高考试题，在试验方面，做到重视教材中常见试验，适当进行发散。因势利导，巧设疑问，让学生理解、驾驭和应用试验的原理。让学生适当练习，适当归纳某些方法、规律。同时，把验证结论式的试验教学改编或变更为探究式的试验教学，做到试验原理的训练和试验基础理论的训练相结合;努力从不同的角度(试验药品、试验原理、试验步骤等)、不同试验类型(验证类、探究类等)、不同的考查方式(补充完善类、方案评价类)等进行针对性的训练，总结试验试题的解题规律。总结：高三化学教学安排指导就介绍到这了，希望上面的文章能帮助老师们加强教研,探讨考纲考题,探讨课堂教学模式和方法!更多相关信息请接着关注高三化学教学安排栏目！
