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1、给孩子快乐的权利今天的课外活动，我带领孩子们在操场上跳长绳。由于他们还没很好地掌握甩绳的要领，加上力气比较小，我就连续甩了二十多分钟，手臂又疼又酸。停下来休息的时候，我顺口说了句：“你们跳得真开心，我的手臂可是遭罪了，明天你们可得轮流帮我按摩。”“哈哈哈”孩子们开心地笑着，都说：“行，明天我帮你按摩。”这时，一个特殊的回答在我身旁响了起来：“刘老师，你累了，我来甩绳子。”我侧过头一看，原来是班里最特殊的女孩小燕。小燕因为脑子反映特慢，学习非常困难，到现在也就只能做对几道10以内的口算以及表内乘法。面对高不可攀的学习山峰、老师阴沉着的脸，她也经常低着头，连话都不愿说一句，可今天她竟然这么主动，这
2、么细心，这么善解人意。原本打算拒绝她（因为我知道她不会甩绳），可看到她一脸的真诚，我改变了原来的想法。于是，我笑着说：“行啊，你来帮我甩。”我跟她说了一下方法，并演示了一遍，然后才把绳子交给她。她接过绳子，用力甩了起来。由于方法不对，同学们跳一个就坏，怎么也接不起来，有的开始埋怨了。我一看，赶紧握住她的手，和她一起甩，还不时跟她讲解。渐渐地她掌握了方法，能自己甩绳了。孩子们一个一个生龙活虎，顺着绳子的节奏上下翻飞，不时发出哈哈的大笑声（有同学因不合节奏而跳坏了，有的因跑的速度太慢而被绳子给勾住了）。看到他们快乐的模样，我的心也被感染了。再看小燕，她的小脸通红，额头上渗着细细的汗珠，灿烂的笑脸在夕阳的映射下，显得特别可爱。第二天，我发作业本时，小燕跑过来，一边拿本子，一边说：“刘老师，我来帮你发。”看到她依旧是昨天的快乐模样，我有点惊讶。上课前，我开电脑时，讲台上的本子被颠到了一侧，又是她及时帮我拿住。当我谢她时，她更别提有多开心了。在以后的学习中，她经常围着我转，跟我说话。虽然作业仍然不会做，但可以看出，她是快乐的。小燕不仅改变了自己，同时也改变了我。作为老师，不能仅用成绩来评价孩子，更不能因为孩子成绩不好就剥夺孩子快乐的权利。只有孩子快乐了，老师也才能快乐。
