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1、六年级下册提优测试卷部分参照答案第一单元四、拟人2.拟人3.作比较七、1夏天，来自太平洋的风使许多南面临海的都市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风通过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,达到北面海的烟台时,只剩余凉爽和惬意。.（）生机 （）这句话运用了“拟人”的修辞手法,不仅写出了菱叶长得快，还写出了菱叶的可爱和生机，同步也体现了作者对菱叶的爱慕之情。 （3）急3作者在回忆自己童年的快乐以及对家乡的怀念之情。第二单元(一)四、1慷慨激昂、滔滔不绝等等2.负隅顽抗流连忘返4.故作镇定七、.张全林带领汽车兵没有坐以待毙,而是先领她们探路,面对困难，向前挺近,让汽车跟随着她们的脚印越过了最高的山。2.高原汽
2、车兵的性格是迎难而上,永不退缩,临危不惧牺牲自我的精神。3恶劣的气候和负责的地形;山的险恶、天气的寒冷、高山空气上的稀薄和那刀子般的风，这种恶劣的环境更成烘托出高原汽车兵的那种永不退缩的精神。环绕本文汽车兵以及张全林的做法，说出自己的理解即可。第二单元（二)二、寂:沉寂 ；继:持续、接着;欲:将近、就要；蓄:积存而不为人知三、1.;2.； 3.四、1.（)奇妙;（)美妙;(3)绝妙2.(1)脆弱;(2）单薄；（)衰弱五、1不幸的遭遇,苦难的遭遇；既指一家三口的生命,又指法国情报会透露，危害了情报员。2.沉着、默默、坐待34.不能。事实上德军没有注视越来越短的蜡烛，似乎一词体现了伯诺德夫人当时紧
3、张的心情,使得语言更加精确。(此题重要考察词语、语言的使用精确性，只要说出当时人物心情的紧张即可)。五、.成功渡河2（1）选文第6段（)国民党新调来的两师主力已在黄河滩头挖了阵地,因听指挥部的情报，就放松了戒备,部队主线未进入阵地。3.第5段之后，这是插叙的手法,这样写更能体现了刘邓部署的精心,让我们感受到刘邓的才干。4.结合划线句中的词语和句子,环绕刘伯承、邓小平的军事才干,心思细腻和军事家的大气风范写出即可。三单元测试三、狂笑、讥笑等等;放声大哭、嚎啕大哭等等；又蹦又跳、嘴唇发紫等等六、.黄雀在后吴王悟到了当一心想得到眼前的利益时候,却没有想到身后会有隐藏着更大的祸害。联系吴王当时的状况,
4、当想攻打楚国的时候，也许有诸多更强大的国家在背后等着呢。.劝告的学问不能靠硬来，要有一定的艺术,要善于运用智慧和头脑来做事,借助故事和典故，来合理的劝辞别人。七、1智拒狗洞、智答人才、自取其辱,答案紧扣中心即可。.例如:这是个狗洞，不是个城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。这句话是晏子对楚国的人说的,她的话妙在既没有直接发火,也没有说什么伤害人的话,而是运用语言的艺术维护了自己国家的权利和尊严,还无形的挖苦了楚国。这就是她说话的妙处。环绕每句话的内容说出自己的感受即可。3.晏子是一种机智敏捷、能言善辩、足智多谋、勇敢机警、热爱国家的优秀外交官。第四单元测评四、64 六、1.为了更好的强调合伙的重
5、要性，使用设问的手法，能更好的引出读者的注意。2 这重要依托高度统一的团队目的和为了实现这个目的每个人必须具有的写作精神;设问构段，首尾呼应。 高度统一的团队目的指指挥家手中的指挥棒;每个人具有的协作精神指的是悠扬的乐曲是从每个乐师的嘴唇边、指缝间流向人们的心田。七、1.迅速理解信息的方式:采用电子阅读和微阅读的方式;进一步阅读的方式则是纸质的书籍。2电子阅读的优势有:有效率、有针对性；利于环保;轻巧灵便便于携带。3.不能。这几种事例分别列举了在不同范畴、不同行业的电子阅读的优势,去掉一种,就写不出电子阅读在各行各业之间的普遍性,就没有那么大的说服力。4.结合第8段的内容说出自己的理解即可。期
6、末测评(一）二、.2.C3. B五、1.雏燕因烧坏翅膀而没法跟家人南飞,她们进行了辞别。.(1）秋雨冷的特点；环境描写,渲染秋天的氛围,为下文写妈妈的眼泪作铺垫。 (2)选择其中一处,抓住妈妈的神态或动作的描写，说出感动的因素即可。 (）妈妈最挂念的一件事告诉小燕子,院子里有只大黑猫,要躲远一点;眼泪汪汪3.以眼泪为题目,是贯穿本文的一条线索,环绕眼泪展开对故事的讲述，同步也有紧扣中心的作用。期末测试（二)二、1.AD. .D五、1.（1）因素分别是:让儿子赢吧-让她懂得失败、成功乃是常事-见她投入,心生爱怜-不给孩子虚假的胜利。 （)2.3.文中最后一段第五单元测试六、1.一种故意义的故事中
7、讲到尼克在小动物们收藏粮食的时候还收藏了阳光、颜色和单词。2阳光带来了光亮和温暖;颜色带来了美丽和生机；单词带来了生活的快乐。.（1）抓住阳光、颜色和单词所涉及的意义来理解它们所带来的生活中的感受即可 (2)抓住精神储藏对于生活的重要性来回答即可。第六单元(一)六、()悄无声响,花开不败 ()简介夹竹桃,却写了其她的花,这是一种烘托，用来院子里其她的花来烘托下文写夹竹桃的韧性。3.季羡林;质朴而不失典雅七、1.一方面,紧张瓜藤经不住丝瓜的重量，最后的姿态是不再长大。却又长出来两条丝瓜 另一方面，紧张的是那两个很粗大的丝瓜,细藤能承受住吗?最后的姿态是两个瓜弯了起来,把躯体放在窗台上， 再次，顶
8、端长出来的小瓜,紧张会掉下来。最后的姿态是没有掉下来,那只瓜平着身子躺在紧靠楼墙凸起的一种台子上。2.这是几种动词,生动形象写出了丝瓜可以积极调节生存状态的动作,体现出丝瓜的积极性和思想性。.神奇的是丝瓜像一位智者，能考虑问题,还能应对多种生存环境。4.启示:只要说出把植物当生命去看待,细心观测,用心体会方面都可以。六单元（二）六、1文章从开的时间、红叶的颜色、开的多三个方面来简介了香山的红叶.当别的山植物的颜色都褪去了，氛围变得凄凉时候,而香山则刚刚处在全盛时期。3“红花需要绿叶扶”,一般状况下我们这样说，而香山这里，深绿色的松叶却要红花来扶,才干突出它的郁茂和清新的美。4.()表达特殊含义
9、()表达引用(3)强调作用5这句话通过比较的手法,与樱花、桃花相比较,生动形象的写出了香山红叶的红、密、大红紧簇,一副热闹的样子,寥寥几笔的美,给读者留下了想象的空间，一种“热闹”把红叶写活了,作者用简洁的语言,抓住了熟悉的事物来写红叶,为我们描绘了一副美丽灵动的画面。第七单元(一) 三、1.温故而知新,可觉得师矣。 2.学而不思则罔,思而不学则殆。 3.敏而好学，不耻下问。 4发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 五、发现事物的特点是把一类事物和其她同类事物进行对比。把特点出来的措施是用画家的手法把事物的身材、姿态、面貌、衣着及所有精神、本质体现出来。 2.循循善诱、才高八斗、春风化雨、良
10、师益友 3.法国 ;短篇故事之父；项链、羊脂球、美丽朋友 六、.1段(1)；2段(2);3段(9）；4段（1）;一次作文课上，教师一番鼓励人心的话语给了简妮信心和力量。 .（1)成为一名飞行员的梦想;不敢落笔是怕别人笑话 (2)她的内心是热情洋溢的，是鼓舞人心的,布满着一种为梦想奋斗的信心和能量。 每个人均有足够的天分智能，只要你的愿望特别强烈，你就可以拥有足够的力量去实现愿望。说自己的理解只要环绕“愿望”和“足够的力量”去谈自己的理解即可。第七单元（二)三、1.微风和煦的样子;形容优美的样子勤奋的样子.爱好浓厚的样子.形容非常密切的样子六、目的是想让同窗们懂得课本上的、教师说的,并不一定是对
11、的的，事实上没有谁是对的的，要有怀疑精神。2.代表“怀疑主义”3.结合什么事情都要有“怀疑精神”联系生活中的实际说出自己的启示即可。期中测评试卷（一)二、12. 3.五、.收敛光辉-慢慢下沉-顽皮蹦跳-悄然入水2大红灯笼;又大又红；跳水员;入水动作敏捷,流线型较好。“惊讶”体现了人们对落日美欣赏的全神贯注；“生怕”体现了对短暂的落日的爱惜和依恋之情。六、1.（1)（)(3)2.观点:价格左右着我们的感觉；品尝葡萄酒和吃药的两个例子；作比较、举例子、列数字3.价格是一种产品的对外的售价，例如文中的葡萄酒的售价分别为5到90元不等。而价值则是一种物品自身所具有的一种质量的价值。例如一瓶葡萄酒的标明
12、为90的和10块的价值是同样的。期中测试(二)三、. 2. .六、1.(1)她不合群、穿着邋遢、老不洗澡;汤普森教师的关注（2)汤普森教师是一位关怀学生、平等看待每一位学生的好教师2()她为这个孩子所说的话感动,为自己的行为感到自责 (2)“真正的教育”即指关注每一种学生,平等的看待每一种学生，关注孩子的心理和成长。3.分别点明每个时间段,能更好的强调出汤普森教师对泰迪的影响很深，时时刻刻不忘汤普森教师的恩情。结合文章内容和中心说出自己的理由即可。期末测试（三)二、1D2. D. 4D五、.懂得的东西非常少，本文指对帕尔曼理解的少;非常完美，没有和她相比的，本文指帕尔曼的琴声无人能比。2.看到帕尔曼拄着双拐,艰难自信的上台3.引出下文;她用手杖支持自己试图站起来,不让人扶;她反反复复坐下,站起来,再跌坐,再起来,最后靠自己的努力站起来了。4.起到强调作用,更好的写出了帕尔曼站起来的艰难和她坚忍不拔的精神。.沉着自信、坚忍不拔、不祈求别人协助的那份自尊心。
