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小学老师备课制度邯山区实验小学备课制度1、各科老师要认真学习新课标，认真钻研教参、教材并在全面理解学生知识程度和承受才能差异的情况下进展备课。2、要通读全册教材，要明确每节或每单元教材在全部教学内容中的地位、作用及互相联络，掌握其重难点，进展课前备课和单元备课。3、各课做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备教具。结合学生实际，确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感硬度与价值观等方面能到达的根本要求。4、年级组坚持教研，做到集体教研和独立备课相结合。5、备课力求表达新的教学思想和现代化的教学手段，板书设计要具有科学性、整体性和条理性，编写教案注重实用性、实效性。6、教案要有一定数量的札记篇数，且要保证札记质量。7、各科老师课前必须做好充分的准备，不备课不准上课，坚持超周备课和复备课。第 页 共 页
