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1、商的近似值 教学设计资料教学目标 1使学生会根据实际需要求商的近似值,找到和求积的近似值的联系。 2.提高学生比较、分析、判断的能力。 教学重点 会根据实际需要求商的近似值。 教学难点 理解求积的近似值与求商的近似值的异同。 教学过程 一、复习铺垫(一）口算 8dvide；0.5 1.2ime;4 0.36tms; 6.3ivide;2.1092diide;4 diid;12 .5+14 2.4ivde;0.6 (二)填空 classNormal vAligntop width= asNoml Align=tp h=721.451 cl=Norma vin=towdth=7 09398 cas
2、s=NrmalAigop wth=497502 clss=orma vAli=to width=103 保留三位小数 classNormal vAlign=top wdth=72 clas=NoralvAigto wdh=72 casNorma vAligntpwt=8 clas=Nomal Alin=t widh=103保留二位小数 clss=rmal Alntop wdt72 clas=Normal Align=opwd=2 lassNormal vAligntpidth=8 classNoma Alin=top with=03 保留一位小数 css=Noal Aig=topwit=72
3、cls=ral vAli=topwih=class=Normal vAlgn=t wi=4 class=Norma vAlin=top with103保留整数 lassNorma vAlign=top width= cass=Normal vlign=tp widt=72 cass=Nomal vAlig=opwi=8 教师提问:0.9398保留三位小数为什么是094，写成0.94行不行? 谈话引入:求小数的近似值在除法中有哪些应用呢?今天我们就来学习这些内容。 二、探索尝试 例一个玩具厂试制了架玩具飞机，共花15元,平均每架玩具飞机多少元? 1.读题并列式 （总价dvide;数量单价) 15
4、60ivide；36 2.尝试计算 3.练习：计算下面各题 8iide;2.3(保留一位小数） 1.55divid;3.9（保留两位小数）三、质疑小结(一）提问：今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（出示课题:商的近似值)(二）求商的近似值与求积的近似值有什么相同点，又有什么不同？ 相同点:都要用到四舍五入法取近似值,并且都要看要保留的那一位的后一位。 不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值再求近似数,求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了。 四、尝试练习(一）按四舍五入法算出商的近似值,填入下表。lss=oml vAlign=top t=9 clas=Norm v
5、Alg=top wdth=13保留一位小数 ls=Nom vAign=top idth=13保留两位小数 cla=Noa vAligntopwidh13保留三位小数 cs=ormal vlign=to width7940dvid；14clsNormal vAlig=op ith=1 class=Normal vAlin=tidh=13 cla=Nrma vAlign=topwith113 las=Nrmal Alig=op id=7927ivde;31 c=NormavAlgn=t wth113 lassNm vAign=p wdth=1 cls=oa vlntop width113 clas
6、ormal vAlgn=to width=79height204.5id;38 cls=Nomal vAlign=tp width=3 clss=NlAignop width=13 clas=Normal ig=o wid=11 教师提问：解题时你运用了什么技巧？（每一横行只需列一个除法竖式） (二）求下面各题商的近似值(保留两位小数)。381divie；7 2divd;42 64dvde; （三）刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了1元,平均每个乒乓球多少元?五、课后作业计算下面各题（保留两位小数）5.3divi；6.1 2.times;. 0.82ts；0.13 4.2divde;4.5 六、 板书设计1
