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1、1语文备课要剔除那些背离语文学习、特别是背离语言的学习的内容。（判断，3分） 对 错2教师对文学文本的整体感知关联着教学内容的选择。（判断，3分） 对 错3处理教学内容要善于识别文本中的珠玉即适合学生语言发展的材料。（判断，3分） 对 错4阅读课惯用对话式教学。（判断，3分） 对 错5语文教学小于文章体式特征。（判断，3分） 对 错6教育应当使学生怎样学习？ （单选，2分） 完全改变 保持自然、本真并发展 按家长理想成长 按教师目的变化7文学文本的解读主体是谁？ （单选，2分） 教师 家长 作者 学生8文本解读允许多样化解读，但必须以何种解读为基础？ （单选，2分） 个性化解读 专家解读 核心
2、价值的解读 学生解读9教学内容的上位概念是什么？ （单选，2分） 课程标准 课程内容 教师选择 学生兴趣10美国教材对课程的育人功能的关注，突出（）在育人方面的作用？ （单选，2分） 电影 电视 实践 经典11小说教学第一重要的是解决什么问题？ （单选，2分） 小说文本内容转换为教学内容 小说的人物 小说的情节 小说的环境描写12说明文语言教学要注意什么？（多选，3分） 语言特点、语句逻辑关系 说明顺序 语段内逻辑关系 说明结构13定位教学目标需要有侧重地注意什么？（多选，3分） 科学性、多维性 具体性、整体性 可测性、过程性 适度的弹性14听说读写是语文的基本能力，要有机有效贯穿于课堂教学过
3、程。（判断，3分） 对 错15在课堂教学过程中，要从关注学生语文素养出发选择适当的教学内容。（判断，3分） 对 错16课前适度复习有利于新课的进行。（判断，3分） 对 错17语文教师必须是语文课程的建设者和开发者。（判断，3分） 对 错18重视体验、感悟并不意味着忽视语言训练。（判断，3分） 对 错19，初中语文课的教学设计要突出的要素是： （单选，2分） 思维语言训练 能力训练 教学训练 自主训练20基于课堂教学层面的合作类型不包括： （单选，2分） 师生合作 生生合作 师师合作 家校合作21习惯、活动、语文素养是阅读教学课堂的（）。 （单选，2分） 前提 关键词 基础 行为22（）是语文课堂教学最主要的内容要求。 （单选，2分） 开放性 人文性 思考性 书本23语文教学语言的基本要求不包括： （单选，2分） 科学性、教育性 文言化 启发性、生动性 口语化24合作教学应该把握的要素不包括： （单选，2分） 合理搭配小组 科学设计教学 有效调控教学 明确目标25合作教学的环节包括有:（多选，3分） 明确目标，创景激趣 自主探究，合作学习 汇报交流，排疑解惑 回归教材，评价小结26，合作学习的要素主要有:（多选，3分） 正相互依赖 个人责任、混合编组 社交技能 小组自评
