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1、撰写人:_日 期：_二年级数学教师述职报告(篇） 二年级数学教师述职报告 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚于教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排;热爱、关心学生，严格要求,做到因材施教。同时,多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精;不断提高业务知识水平，钻研教材,努力提高教学水平。 二年级数学采用的是青岛版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材,学习新课标，仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案,积极参加科组教研活动，参与课改研讨。 1、创设情境,激发学生学习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境，
2、激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学,摸到数学。3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。合作研讨，即在课堂
3、中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助，互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。 小学数学教师述职报告基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动,寓教于乐，以此激发学生学习的积极性。 6、运用表扬鼓励学生，
4、加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。但在教学工作中，自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。今后,我会多向有经验的老师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 二年级数学教师述职报告2 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面
5、是本人本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养,认真学习,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备：备好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
6、3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学
7、习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的
8、事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。进无足赤,人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如,课堂语言平缓，平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。当今社会,对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 二年级数学教师述职报告 二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施，激发
9、学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。(1）创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究，动手,动口，动眼，动脑;针对教学重,难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次
10、的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题,不指明错处，让学生自己查找错误,增强学生的分析能力
11、。学生订正后，给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题,乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据,而是着重学生的知识掌握情况,学习的态度。在讲
12、评试卷时,按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式,让学生从不同角度掌握知识。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动时,同学们相互测量身高,提高了实践活动的能力。 三、巧妙渗透环保教育,关心环保。在教育过程中，出现一些应用题,如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通,实现共同教育。 与家
13、长常联系,搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时,教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。 五、积极参加教研活动。 每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动,发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 二年级数学教师述职报告4 时间如白驹过隙，转眼我已在三尺讲台上辛勤耕耘两个半春秋。202X年月xxx大学毕业后我如愿走上了我憧憬已久的教师岗位，成为了一名光荣的人民教师。通过工作
14、以来的不断求知、不断思考、不断摸索新的教学方法和班级管理方法,一套适合我自己的教学方法和班级管理方法已逐渐形成框架、初具雏形，并必将逐渐清晰、丰满起来。这期间，有初为人师的自豪与满足，有收获的喜悦,同时也有失败、迷茫时的困惑。唯一不曾动摇的是勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度和一颗爱护学生的心。现就工作两年半以来的工作做如下总结:一、以“德高为师、身正为范”为座右铭，以身作则，既教书又育人。 作为教师，强烈的责任心与使命感是工作成功的首要前提，也是良好师德的具体体现。在工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里,本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束
15、、鞭策自己,谨记自己作为教师的身份,努力做到以身作则,为人师表。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，每学期都力争做到全勤。能与同事积极学习交流，做到在教育实践中取长补短,共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长。 二、加强学习，钻研业务,不断提高自身的能力。 俗话说:“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努 力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。我勇于解剖自己，分析自己,正视自己，通过阅读大量的书籍，不断提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓,对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为,本人一直坚信,只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性,才能取得积极的效果。平时,积极参加学校组织的校内、校外各项教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,特别是02X年4月参加的新课标培训，使我学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。此外,本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识,了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维,掌握教育教学新方法,指导教育教学实践。 三、教学不忘反思，作一名研究型教师。 作为一名
