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1、中班语言活动教案山羊开店中班语言活动教案山羊开店。幼儿园中班语言教案：山羊开店语言：看图讲述山羊开店活动目的：1能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进展讲述。2学习词：背、捧、托、一串重点：通过图片的观察能选用确切的动词进展讲述。难点：学习词：捧、托、背、一串活动准备：1背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。2实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。活动过程：直接进入主题，根据图意进展启发提问。师：山羊伯伯开了一家水果店，我们，有哪些水果？许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们
2、跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。我们先小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？这个动作有个好听的词叫捧，小朋友一起来说说。我请你来学学棒的动作，原来捧就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？有个好听的词叫一串我们来说说。这个动作就叫托，小朋友也一起来说说。我请你来学学托的动作，原来托就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？我用小朋友熟悉的词来形容叫背，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。请小朋友讲述故事。师：我们一起来讲讲这处故事吧！给故事取名字。师：我们来给
3、这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。情境游戏开超市师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完好句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。师：想来买的小朋友请举手。如：来买的小朋友没讲完好就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说没关系，请先回去想好，然后再来买。师：何老师超市的东西快卖完了，如今请小朋友帮我一起去进货好吗！ 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班语言游戏活动教案山羊伯伯开水果店【活动目的】1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进展讲述。2、学习词：背、捧、托、一串。【活动准备】
4、1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。【活动过程】一、直接进入主题，根据图意进展启发提问。1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们，有哪些水果？2、许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。3、我们先小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？这个动作有个好听的词叫捧，小朋友一起来说说，我请你来学学棒的动作，原来捧就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？有个好
5、听的词叫一串我们来说说。这个动作就叫托，小朋友也一起来说说。我请你来学学托的动作，原来托就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么 动作拿回家的？我用小朋友熟悉的词来形容叫背，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。二、请小朋友讲述故事。师：我们一起来讲讲这那么故事吧！三、给故事取名字。师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。四、情境游戏开超市。师：老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完好句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。师：想来买的小朋友请举手。如：来买的
6、小朋友没讲完好就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说没关系，请先回去想好，然后再来买。师：老师超市的东西快卖完了，如今请小朋友帮我一起去进货好吗！中班语言优秀教案小乌龟开店二【活动目的】1、通过认识各种动物的特征，能大胆考虑和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵敏性。2、通过学习欣赏故事小乌龟开店，让幼儿知道我们每个人都各有长处，并利用自己的长处去为别人和社会效劳。3、引导幼儿根据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，开展幼儿的动作技能。4、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。【活动准备】1、课前认识字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋
7、、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花。【活动过程】一、逛动物街。1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么了？我们想开一家店，可是开什么店好呢？我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？等小朋友先坐下2、动画一、二：大象开花店：噢，大象伯伯开了什么店？他
8、为什么开花店呢？出示字卡：长鼻子，并学学动作原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花的新颖。我们继续跟乌龟往前走。3、动画三：河马开气球店：哎哟，我们碰到谁了？河马先生河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？出示字卡：大嘴巴小朋友真棒，我们再往下走。4、动画四：袋鼠开面包店啊，袋鼠妈妈有一个什么？出示字卡：大口袋大口袋有什么用？二、帮小乌龟开店。1、动画五：我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了龟：我们没有长鼻子什么也不能干，唉！小乌龟很难过，他们有什么特征？你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？2、动画六：小乌龟开烧饼店他们开了什么店？哦
9、，原来是烧饼店。我们真为它们感到快乐。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着自己的优点。三、完好欣赏一遍故事。小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。四、讲述创编故事我们一起来开店。1、我们来玩一个游戏：我们一起来开店。出示5种动物，分别对他们做简单的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、得意的小松鼠、高高的长颈鹿。2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起音乐。3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准音乐，及时表扬。4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么店？5、每组派代表说说自己可以开了什么店
10、？谁先来，引导用因为所以。6、请个别才能强的幼儿进展仿编故事，老师帮助讲述。五、完毕其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处， 我们要发挥自己的优点，尽量防止缺点。可以用一个成语怎样形容呀！扬长避短。今天，我们在动物街上开了很多商店，如今时间也不早了，我们该回去休息了，跟客人老师再见吧。【活动延伸】在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进展开商店的游戏。附故事：小乌龟开店小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象，大象说：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。他们去问河马，河马说：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！
11、袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难过：我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说：我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。 中班语言教案小乌龟开店一【活动设计】随着主题得意的动物的进展，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。纲要中指出活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远开展；既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经历和视
12、野。小乌龟这一动物形象既为孩子们所熟悉喜欢，又有着鲜明的外形特征，而且活动小乌龟开店恰恰来于生活，又能效劳于生活，且情节简单有趣，形象鲜明突出，易于理解，能让孩子在讲述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学_点。【活动目的】1、理解故事情节，学说故事中的对话。2、能根据动物特征大胆想象和表达，帮助小乌龟开店。3、通过欣赏故事，让幼儿知道我们每个人都有特长，并利用自己的特长为别人效劳。【活动准备】电脑多媒体课件，乌龟头饰。【活动过程】一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。1、出示乌龟头饰小朋友，你们认识它吗？乌龟听说森林里的许多小动物都开了店，什么是开店？2、师：原来开店就是把店里的东西卖给别人
13、。那你还见过什么店呢？3、小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。二、观看图片，分段理解讲述故事内容。1、欣赏图片小乌龟碰到的第一个朋友是谁啊？河马1河马开的是什么店？你是_出来的？河马为什么可以开气球店？ 是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！听录音2学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。3师生互动表演乌龟和河马的对话。2、接下来小乌龟又去找他的第二个朋友，这个朋友有长长的鼻子会是谁呢？大象1大象开的是什么店？它为什么可以开花店呢？我们看着图片一起说一说。2学说短句：我有长鼻子，可以给花
14、浇水，所以我开花店。3、小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋小朋友猜猜看是谁？袋鼠1袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？2学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。三、根据角色特点，大胆编述故事情节。小结：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。可是这些小乌龟都没有，它有什么？背壳可以开什么店呢？幼儿互相猜想、讨论四、完好感知，理解动物特征。1、小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再完好地听一遍吧。完好欣赏2、这个故事主要讲了一件什么事情？故事的名字就叫做小乌龟开店。3、师：森林里还有许多动物想开店，瞧！有哪些动物？出示各种动物图片想想它们会开些
15、什么店？幼儿讨论讲述小结：小动物们都用自己的特点开了各种各样的店，那小朋友你们有没有什么特长呢？你的特长是什么？ 中班语言优质课教案反思山羊种菜【活动目的】1.乐意倾听故事，理解故事内容。2.知道种植蔬菜需要科学的方法。3.大胆参与表演故事。【活动准备】物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰假设干，故事山羊种菜录音，播放器等。材料配套：教育挂图主题活动山羊种菜【活动过程】(一)手偶激趣。出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀?它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗?(二)观察教育挂图。1.出示教育挂图山羊种菜引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。2.引导语：画面上有谁啊?它在做什么事情?他们可能在讲什么话啊?(三)欣赏故事。1.结合教育挂图，引导幼
