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1、小学反恐防暴应急预案常用版一、指导思想为有效预防、及时控制和消除校园重大_的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对_和_能力，根据我校实际情况特制定校园防暴应急预案。二、_机构1、领导小组组长：樊秀国副组长：马阁高贵宋凤平成员：各班主任2、工作职责学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。(一
2、)校园内_持刀行凶事件应急预案本应急程序的要点是。迅速集结优势力量阻止_行凶。1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班教师和学校领导报告，并同时拨打110报警。2、值班教师或任何教师立即_现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使_无法靠近学生，防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。4、集结优势力量，携带防卫器械，与_周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服_。5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。6、救护受伤学生和其他伤员。7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入
3、事件现场。8、事件发生后，学校应即向上级主管部门报告。(二)校园内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班教师和校领导报告。2、学校领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，应当将其带入办公室进行进一步盘问。4、若有证据表明此人是危险人物或_，应立即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向
4、警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用_，要确保周围人员的安全。7、学校应把事件情况及时向上级主管部门报告。小学反恐防暴应急预案常用版（二）一、指导思想为有效预防、及时控制和消除校园重大_的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对_和_能力，根据我校实际情况特制定本校园反恐防暴预案。二、_领导机构1、校园反恐防暴领导小组组长：副组长：成员：2.领导小组工作职责(1)负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备工作；(2)负责_日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项
5、预防措施落实到位。(3)学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助。(4)学校发生_或发现可疑人员、物品等情况时，负责按规定向上级和主管部门报告工作。(5)学校发生_后，负责处理_善后工作。三、日常安全保卫工作。日常安保工作总的指导思想是：防患于未然，及时发现线索、制止事态发展于苗头阶段，最大限度地保障师生及学校安全。日常安全保卫工作主要分：校卫、安全值日员、夜间值守巡逻等三部分。(1)加强门岗力量，白天增加一名年富力强男性校卫一人，在学生离，返校时校卫必须穿防刺背心值勤。(2)配备必要安全防暴工具。哨
6、子、扬声器、电警棍等，_电铃，遇紧急情况采取电铃、扬声器、哨子(停电时)示警。(3)严格执行门禁规定。学生在校期间，禁止任何外来车辆进入校园，对必须进入校园的施工、运输车辆要认真做好登记检查工作。(4)严格执行来客登记制度。凡是到校访客，一律要做好登记，对必须要进校的人员，要落实好约定接待人，必要时要查验_等相关证件。(5)严格执行关锁大门制度。除上学时间段外，大门一律要关严，小门要上锁。有进出的，随开随关随锁。不得出现空档敞门现象。(6)严格落实校卫值班制度。门岗_小时不得出现无人现象，有事必须离开时，必须要找人顶岗，不得出现空岗现象。四、小学反恐防暴应急预案常用版（三）一、指导思想为有效预
7、防、及时控制和消除校园重大_的危害，保障师生的身体健康与生命安全。维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对_和_能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急预案二、工作目标有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类_和_事件，形成指挥统一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系，控制事态发展，限制在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，做好学生工作，安定学生情绪，尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。三、_机构领导小组机构如下：组长：张定波副组长：杨迎春、付娟成员：李永莉、杨文莉、张耀峰、宋文忠、王驰、各班班主任、值周教师四、职责分工以指挥部为中心，下设反恐防暴应急工作小组
8、，负责维护校园安全和_工作。(1)指挥办公室总指挥：张定波成员：杨迎春、付娟工作职责。承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各部门对_处置，并向学校指挥部汇报和联络工作。根据学校指挥领导小组的指令，编播有关制止事态发展_通告，开展法制宣传教育等。(2)现场处置组组长：李永莉成员：各班主任、值周教师工作职责。按学校领导小组指令，具体_实施现场处置工作。稳定情绪，开展劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动等，及时向学校领导报告事态发展及处置情况。(3)通讯联络组组长：宋文忠成员：翟雪梅工作职责。要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集，为现场指挥组提供可靠信息保障。(
9、4)工作组组长：王驰成员：刘丹工作职责。根据学校领导小组指令迅速封锁现场，切断闹事群体与外界的联系，控制事态发展，及时做好校园重要部位的安全工作，根据事态发展轻重情况，负责与110联系。(5)后勤保障组组长：杨文莉成员：邓敏工作职责：根据学校领导小组指令，_动员后勤工作人员，配合其他工作小组，进一步做好校园通信、交通、水电以及安全防护措施，为平息事态提供一切物质保障。五、工作原则1、以人为本原则。把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务，最大限度地减少突发公共事件造成的人员伤亡和危害，切实加强对应急救援人员的安全防护。2、快速反映原则。学校一旦发生重大_，第一时间向校领导小组报告，第一时间赶
10、到现场，第一时间果断处置。3、预防为主原则。努力提高全校防范突发公共事件的意识，落实各项预防措施，做好应对突发公共事件的思想准备、_准备、物资准备等各项工作。及时对各类可能引发突发公共事件的情况进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处置。4、防止激化的原则。重在思想教育。5、统一领导、分级负责原则。根据突发公共事件的范围、性质和危害程度，对突发公共事件实行分级处置。每组的主要负责人是本组公共事件处置工作的第一责任人。六、处置措施1、校园一旦发生_事件，学校指挥领导小组，负责本校安全_工作，观察事件发展动向，及时掌握信息与指挥中心取得联系，按指挥中心要求，做好应急准备工作，_落实本校机动队为应急
11、力量，并随时接受指挥中心调动。2、指挥领导小组在第一时间向教育局和公安局报告事态发生情况，不隐瞒事实真相，并采取响应措施，控制事态发展。3、严格安全保卫，阻隔外界闹事群体与本校学生的联系。4、做好学生思想工作。学校指挥领导小组迅速召开有关部门会议，处置措施，各年级组长根据指挥小组要求，做好学生思想工作，全力稳定本班学生情绪，以避免学生卷入事件中。5、当闹事者不听劝告，肆意破坏校园财物，或冲出校园进行非法活动时，保卫部门迅速将闹事者与围观者隔开。情况紧急和必要时直接与公安部门取得联系，依法强行制止事态发展。6、妥善处理事后工作。当事态得到基本控制或平息后，要继续做好思想教育工作，抱着教育多数，帮
12、助少数，挽救个别，稳住大局的原则，做好安定工作。学校后勤保障组做好后勤服务工作，以进一步稳定学生情绪，防止事态反复。并_力量采取有效措施迅速恢复正常的工作秩序，尽可能减少_事件带来的损失和影响。小学反恐防暴应急预案常用版（四）本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止_行凶1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班领导和学校领导报告，并同时拨打110报警。2、值班干部或任何工作人员立即_现场人员，不惜一切代价建立警戒线，阻止_靠近学生，防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。4、办公室迅速通知，集结应急小分队，携带防卫器械，与_周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服_。5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。6、应急救护队救护受伤学生和其他伤员。7、事件得到控制后，应急预备队实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。_镇_小学/5第2页共2页
