《大班科学好玩的降落伞教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学好玩的降落伞教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X年大班科学好玩的降落伞教案反思这是大班科学好玩的降落伞教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了,他们开始问为什么了,也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下,想让重的慢慢落下。于是，就借用降落伞这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案,感
2、受探索的乐趣。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单活动过程: 一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。 1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现?落下的速度是不一样的,老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢?（纸、木夹子、沙包)三、第二次尝试玩降落伞。师：在做实验前,要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。师:请小朋友四个人一组进行,商量好请
3、一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞落下的速度最快,并记录下来。师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。小结：小朋友说的非常对,同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。四、第三次尝试玩降落伞。师:如果同一高度，同一时间,所驮物体的重量是一样重的,但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢,为什么？师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录,其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快,并记录下来。师:这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我们
4、是什么？小结:小朋友说的非常对，同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系,伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。五、第四次尝试玩降落伞。师:如果同一高度，同一时间，降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢,现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样？师:请小朋友四个人一组进行,商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞,看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。师：这个问题的答案找到了,请小朋友告诉我是什么?小结:小朋友说的非常对，同一高度,同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。今天小朋友玩了降落伞
5、，从中学到了许多的知识，现在老师这里有两个一样大小，长短一样，所驮重量一样重的降落伞,你们想不想知道它们在同一高度,同一时间降落时,谁先落下吗，为什么呢？活动反思:这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动,幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识,自由建构，自由选择。并且做、说结合,及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进,所用材料都是幼儿身边常见的物品,每个幼儿都参与其中,通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。不足：因为降落伞在空中落下时要有一定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的,所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯,应该在前期准备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时注意安全。1
