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1、江西省萍乡四中 九年级化学4月月考试题（无答案） 新人教版考 生 须 知1本试卷共五大题，24小题，全卷满分100分，考试时间80分钟。 2试卷中所有答案填涂、书写在答题卡上。 3除选择题外，请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题。本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Cl-35.5，S-32，Ca-40，Fe-56一、单项选择题（本大题共有9小题，共18分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是:AKNO3、NaOH、HCl BCa(OH)2、HCl、NaClCH2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 DHNO3、KOH、CuSO42正
2、确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作不正确的：3下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是 ：AKCl溶液 BK2CO3溶液 C稀盐酸 DNaNO3溶液4“测土选种”是现代农业生产常用的科学方法，取北京某地区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的PH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是：农作物水稻茶树玉米马铃薯pH6.07.06.07.07.08.14.85.5A玉米 B茶数 C水稻 D马铃薯5.下列各组物质，能在PH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是：ANaCl BaCl2 Na2SO4 B
3、Na2CO3 NaCl Na2SO4CCuSO4 NaCl NaNO3 DNa2SO4 HCl KCl6如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根据以上现象分析下列说法正确的是：A甲、乙一定分别是稀盐酸和大理石B甲、乙有可能分别是水和硝酸铵C石灰水变浑浊，一定是发生了化学变化D石灰水变浑浊，有可能是发生了物理变化7. 以下推理正确的是 ：A. 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞
4、试液变红的溶液一定呈碱性C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐8将铁片和铜片同时放入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，在滤纸上留下少量金属a，并得到滤液b。下列关于a或b的组成说法错误的是：A若向a中滴加稀盐酸有气泡生成，则a中一定含有AgB若向a中滴加稀盐酸无气泡生成，则b中可能含有Cu2+C若向b中滴加稀盐酸产生白色沉淀，则b中可能含有Fe2+D若向b中滴加稀盐酸无明显变化，则a中一定含有Ag，可能含有Cu9.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是： 二、选择填充题（本大
5、题包括4小题，每小题3分，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）10. 下列物质放在敞口容器中一段时间后，质量明显增加的是 ：（ ）A浓硫酸 B浓盐酸 C氯化钠 D. 11下列除去杂质所选择试剂正确的是： （ ）选项物质杂质所选试剂ANH3水蒸气浓硫酸BCaCl2溶液盐酸NaOH溶液CCuCuO稀盐酸DNaCl溶液NaOH溶液 12. 铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象。下列说法正确的是： （ ）Aa处析出红色固体，溶液质量增
6、加 Bb处溶液变浑浊Cc处有气泡产生，溶液变成浅绿色 Dd处 13.胃酸能帮助消化，但过多的胃酸也会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质是：（ ）A. NaOH B.Al(OH)3 C.CaO D. 三、填空与说明题（本大题包括6小题，共35分）14（5分）物质的用途和使用方法等与其性质密切相关。（1）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸。它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因： 。（2）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因： 。（3）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次
7、氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体。化学方程式为NaClO+2HCl = NaCl+ X + H2O ，则X的化学式为 。15.（5分）请回忆“溶液”单元的知识，回答下列问题：（1）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a g/cm3，下部密度为b g/cm3，则a与b的关系是a b（填“”或“”或“”符号）。（2）将20时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在60时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（20）时，此时溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）。（3）右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。读图后请回答：在 时，A、B两物质的溶解度相等； 现把相同
8、质量的A、B、C饱和溶液从t2降至t1时析出晶体最多的是 ，到达t1时，A、B、C三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序依次为 16.（4分）请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：（1）粗盐提纯的过程是： 、过滤、蒸发、计算产率。（2）过滤操作需要用到的实验器材为烧杯、带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒和 。（3）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：加水溶解加过量的 溶液过滤加过量的 溶液，完全反应后，再进行蒸发操作，最后得到氯化钠晶体。17（5分）归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）。图中A所表示的物
9、质类别是_；盐酸的性质决定了盐酸可用于清除铁锈，该反应的化学方程式_ 为了验证性质，可选用的物质是_（填一种即可）；镁和锌可以用来验证盐酸的性质，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是_（填序号）； A两种金属的形状 B盐酸的质量分数 C反应容器的大小 D温度18.（5 分）A、B、C、D、E分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：(1)C中存在的粒子有水分子和_（填化学符号）。D和E反应的化学方程式为_。（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙丙+丁”表示
10、，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_。19(6分) 以下为初中化学常见物质，由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的元素组成。（1）利用图一进行实验若B为不溶水的白色粉末，将A溶液滴入后产生气泡，则B的化学式 为 ；若将蓝色D溶液滴入到E粉末中，可观察到溶液变为浅绿色，则反应的化学方程式为 ；（2）利用图二进行实验挤压胶头滴管将F溶液滴入到盛有H的锥形瓶中，可观察到气球胀大，得到K溶液，则该反应的化学方程式为 ；（3）利用图三进行实验“发射火箭”表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。则锥形瓶中的固体和胶头滴管中的液体可能是： 四、实
11、验与探究（本题共32 分）20（12分）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。【实验探究一】探究蚁酸的酸性。（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 。【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。（1）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出生成物中
12、含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2 猜想：该气体是 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。实验时装置A中无明显变化，则猜想 （填“成立”或“不成立”）；装置B中的现象是 ，装置C中发生反应的化学方程式为 。【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 ，处理的方法是 。【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是 。A氨水 B食醋 C肥皂水 D苏打水（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是 （只写一种）。21(7分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】 猜想工：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。
