《译文答案课外文言文200练(VI)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《译文答案课外文言文200练(VI)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（译文答案）课外文言文200练（121-130）121、灵公好饰灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带。”裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内,而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善!”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。（选自晏子春秋）【注释】灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：（ho）喜好。丈夫：成年男子。 带：衣带。相望：彼此看得见，指到处。 寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。 对：回答。 内：指王
2、宫内。 何以：即“以何”，为什么，疑问代词作介词“以”的宾语而前置。 莫：没有人。否定性无定指代词。为：指穿。 莫之服：即“莫服之”。否定句中代词“之”作宾语而前置。1解释下列画线的词。A国人尽服之（ ）B公使吏禁之（ ）C犹悬牛首于门（ ）D不逾月（ ）2指出下列句子中“之”的用法与例句不同的项()例：国人尽服之。A而国人莫之服。B而禁之于外C公使吏禁之 D吾道一以贯之。3从文中找出与下列义项相同的文言词。那么()为什么()很好()您 （）4用一四字短语概括“妇人而丈夫饰”的意思：_ A灵公有个什么爱好?从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点?_B假如你将来也从事管理工作，你能从本
3、故事中得到什么启示呢?_122、鹦鹉灭火有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾(沾湿)羽，飞而洒之。天神言：“汝虽好意，然何足道也?”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也!”天神嘉其义，即为之灭火。1解释下列画线的词。A有鹦鹉飞集他山（）B山中禽兽皆相爱( )C然何足道也（）D然吾尝侨居是山（）2翻译：天神嘉其义，即为之灭火。译文：_。3请结合自身实际谈谈你对“义”的理解。_123、鳝救婢高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢(女仆)悯之，每夜窃
4、部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周(周围)有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝无数盘其中，悉纵之子河。1解释下列画线的词。A业鳝面于扬州小东门（）B从后窗投诸河（ ）C比醒而痛减（ ）D悉纵之子河（）2翻译：始知向所放生之鳝来救也。_3从“鳝救婢”的行为中，你得到什么启示？_124、陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆
5、郎作客而怀橘，何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗(送)母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。1.用“/”划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。2翻译：是橘甘，欲怀而遗母。译文：_3.请评价“陆绩怀橘”的行为。_125、犬救幼女呈贡县村民畜一犬，甚驯。母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。俄大雪，母薄暮(傍晚)负薪归，女与犬俱不见。母惊恐万状，奔走号呼，竟(终)不见女。邻里相助，亦无济于事。是夜其幼女之父母悲痛欲绝(死)，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之，见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。此雍正(清爱新觉罗胤祯的年号)十一年十一月事，邑人无
6、不称奇。1.解释下列画线的词。A母未时上山采薪（）B幼女随之不及（）C母薄暮负薪归（）D或堕井（ ）2翻译：邻里相助，亦无济于事。译文：_3.谈谈你对文中那只犬的看法。_126、孙泰孙泰，山阳人，少师(拜为师)皇甫颖，操守(品德)颇有古贤(古代贤人)之风。泰妻即姨妹(表妹)也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“其长(大的)损一目，汝可取女弟。”姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适(嫁)。”众皆服泰之义。尝于都市(国都的市场)遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。1.解释下列画线的词。A汝可取女弟（ ）B姨卒（ ）C非泰不可适（）D泰亟往还之（ ）2翻译：其人有废疾，非泰
7、不可适。译文：_3请概括文中关于孙泰的两件事。_4孙泰身上具有什么优秀品质？_127、明日歌后生家每临事，辄曰：吾不会做，此大谬也。凡事做则会，不做则安能会耶？又做一事，辄曰“且待明日”，此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循，大误终身。古有明日歌最妙，附记于此：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”1下面各句中不表判断的一句是（）A.环滁皆山也 B.此大谬也C.夫战，勇气也D.不做则安能会耶2下列句子中加点词意思相同的一项是（）渐近临之，则一螳螂据顶上有亭翼然临于泉上者把酒临风，其喜洋洋者后生
8、家每临事A.B.C. D.3下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是（）A.若一味因循，大误终身。B.世人若被明日累，春去秋来老将至。C.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。D.若有作奸犯科及为忠善者。4明日歌给人的启示是：_128、戴高帽俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。”师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”【注释】面：当面。谀：奉承。辄：就。龃龉（
9、jy）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。直道：正直的方式。事：对待。欤：呢。句末疑问语气词。颔首：点头。语：告诉。止：通“只”。1文中“高帽”一词的意思是_，其修辞方法是_。2解释下列句子中画线的词。俗以喜人面谀者（ ）当不至有所龃龉（）3.“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是_。4下列句中加点词是人称代词的句子有（）A.有京朝官出仕于外者，往别其师。B.师曰：“外官不易为，宜慎之。”C.其人云：“某备有高帽一百”D.师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”E.师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”5本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？_129、刘蓉蓉少时，读书于养晦堂
10、之西偏一室，?a而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，至使久而即平其故，则反窒11焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始12。【注释】蓉：刘蓉（1816-1873）字孟容，号霞仙，湖南湘江人，清代文学家。?a（f）：同“俯”。弗（f）：不。洼：凹陷的地方。径尺：直径一尺。浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐，渐进。踬（zh
11、）：被绊倒。蹶（ju）然：跌倒的样子。不与洼适：不能适应凹地。洼者若平：走凹地像走平地一样。11窒（zh）：阻碍。 12慎始：一开始就慎重。1下列句子中加点词解释错误的一项是（）A.命童子取土平之（填平）B.坦然则既平矣（填平）C.浸淫日广（一天天）D.顾而笑曰（回头看）2下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（）A.蹶然以惊B.不以为然C.坦然则既平矣D.已而复然3用现代汉语翻译下列句子意思。一室不治，何以天下国家为？译文：_故君子之学，贵乎慎始。译文：_4“已而复然”中的“然”和“及其久，则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么？_5对上文的主旨理解得正确的一项是（ ）A要治
12、理天下，先要从治理身边的小事做起。B凡事开头难，要十分重视事情的开始。C积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。D培养良好的习惯，要从身边的小事做起。130、子路见孔子子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”（选自孔子家语）【注释】檠：矫正弓弩的器具。括：扎，束。镞：箭头。1.下列词语用法不相同的一项是（ ）A.括而羽之B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣2.下列句式与例句相同的一项是（ ）例句：孔子问曰：“何好？”A.何学之为B.何陋之有C.其入
