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1、中班古诗教案中班古诗教案无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是我为大家整理的中班古诗教案，希望能够帮助到大家。中班古诗教案1活动目标1、理解古诗内容，有感情的朗诵诗歌。2、尝试背诵古诗，了解农夫劳作的艰辛。3、知道粮食来之不易，萌发对农夫伯伯的敬重之情。活动打算1、阅历打算：幼儿提前通过图片、视频等了解水稻种植、种植过程等。2、物质打算：PPT图片、米饭的图片。活动过程一、图片导入，激发爱好。出示各种米饭的图片，引入活动，探讨：我们每天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？激
2、发幼儿的爱好。二、朗诵故事，理解诗歌意境。1、引导幼儿倾听诗歌朗读悯农，观赏理解古诗。2、探讨理解古诗的含义。3、学习词语辛苦，并用辛苦说一句话。4、引导幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感受古诗的韵味美。三、尝试背诵，加深理解。在幼儿对古诗内容及含义有了肯定了解的基础上，激励幼儿看图，尝试背诵。四、沟通探讨，了解农夫种田劳作的艰辛。1、提问：你见过农夫伯伯种地吗？他们是如何种田的？请你学一学。农夫伯伯劳作这么辛苦，你有什么想法。引导幼儿大胆表达自己的想法和观点。通过探讨表达对农夫的敬意，懂得疼惜粮食，不奢侈粮食。2、小结：悯农这首诗歌描写出农夫劳作的艰辛，提示我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉，不要
3、奢侈。中班古诗教案2活动目标：1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。3、激励幼儿大胆地念古诗，培育他们用心学习的习惯。4、萌发对文学作品的爱好。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：课件活动过程：1、出示课件：小挚友看一看，这个人怎么了？他在看什么？2、帮助幼儿体验古诗的意境。师：这是一个离开家乡的人，离开了妈妈的人，当天黑下来的时候，他就特殊的想自己的家，想自己的妈妈，想家里的亲人。3、师示范念古诗，边讲解古诗含义：床前明月光光明的月光从窗户外照进来。疑是地上霜把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。举头望明月抬头仰视天空，一轮又圆又亮的明
4、月高高悬挂着。低头思家乡不由得低头深思，想起了心中怀念的家乡！4、理解字词疑怀疑，误任务的意思。举头抬起头，举是抬的意思。思思念，惦念。5、幼儿学习古诗，边作指导。师：我们一起来年一遍，能用洪亮的声音念古诗。6、反复的练习，请幼儿上来表演。师：请小挚友上来表演给大家看。7、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的驾驭。师：谁能给古诗编上动作呢？加上动作来念古诗。8、讲评。给用心的幼儿颁发奖品。活动反思：整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的主动性和自主性明显增加。这个活动不仅增加了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际实力和创新
5、实力，思念家乡的情感看法得到了升华。中班古诗教案3教学目标：1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的爱好。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐4教学打算：、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学过程：一、起先部分组织教学 二、基本部分 1、猜拼图出示一个三角形提问：小挚友这是什么?出示一个圆形提问：这是什么呢? 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首江雪你们想听吗?2、老师有表情的朗诵古诗江雪3、这首古
6、诗还有一幅漂亮的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你望见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小挚友，请你找一找在这首古诗中你相识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束
7、部分 1、总结：小挚友们今日学习了什么? 2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。活动反思：本节课，打算的开放性问题较多，幼儿能开动脑筋，大胆参加活动，连平日不爱张嘴说话的小宝宝都参加了互动。但是本节课内容太多，在撕纸嬉戏环节，宝宝们由于时间的问题没有尽兴。中班古诗教案4活动目标：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动打算：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程：（一）、出示图片，引导视察，讲解并描述。1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿探讨。2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都
8、看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？（二）、幼儿观看VCD教材，引起爱好1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放VCD，请幼儿观看。3、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）老师朗诵并帮助幼儿理解1、老师有表情
9、，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗诵12遍。（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。老师参考资料：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。教学反思：许多幼儿对“清明节”也有了初步的相识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今日的华蜜生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿不仅在思想
10、上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。中班古诗教案5活动目标：1、理解诗意，学习有感情、有起伏的吟诗。2、感受诗中情景交融的艺术意境。3、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。4、萌发对文学作品的爱好。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：1、诗歌范例。2、人手一份纸、笔。3、古代江南水乡秋夜漂亮的景色图片。活动重难点：1、重点：理解诗意，有感情、有起伏地吟诗。2、难点：感受诗中情景交融的艺术意境和诗人的思乡情怀。活动过程：1、出示挂图导入。提问：这是什么地方？你发觉了什么？2、感受古诗的韵律美。（1）老师示范朗读。提问：听这首诗，你心里有什
11、么感觉？（2）再次观赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样漂亮的景色？诗人当时的心情是怎样的？（3）幼儿跟读。3、了解古诗结构。老师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫“七言绝句”。4、分句理解古诗。在一个秋天的晚上，寒风习习，玩玩的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。5、学做小诗人。（1）感受古诗的韵味。老师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。（2）学做小诗人。集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。（3）观赏画观赏江南水乡秋夜的美景画。活动反思：这首诗描述了一
12、个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、孤独、忧愁、宁静的感觉。教学设计中，抓住“愁眠”这个关键词绽开教学，让幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境，让幼儿绽开想象，力求想象出画面，入情入境。中班古诗教案6教学目标：一、观赏并学习朗诵古诗一去二三里。二、理解、感受古诗一去二三里描写的美妙意境，激发酷爱大自然的情感。依据教材和本班幼儿的实际状况，本活动中的观赏、学习朗诵古诗一去二三里是重点，理解、感受古诗一去二三里诗中的意境是难点。教学打算：一、幼儿用书一去二三里。二、录音磁带配乐古诗一去二三里。三、视频图片一套。活动过程：一、谈话1
13、、老师：小挚友，你们会数数吗？我们先来个数数竞赛吧。从一数到十看谁数得准。老师：真厉害！小挚友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今日我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫一去二三里。二、听古诗一去二三里1、听配乐古诗朗诵一去二三里。2、探讨。小挚友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。二、观赏古诗一去二三里1、图文结合，理解古诗描写的美妙意境。播放电视图片，老师为幼儿讲解古诗一去二三里的意思，帮助幼儿学习古诗。一去二三里，意思就是说诗人从别处走来，走了很远也许是二三里路，烟村四五家，望见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，门前六七树就是
14、这些人家的门前长着一些树木，八九十枝花说的是路边、房前屋后都盛开着各种漂亮的花。2、结合课本图片，讲解古诗一去二三里的诗意幼儿翻看幼儿用书一去二三里，老师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了也许二三里的路，望见一个漂亮的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以望见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小挚友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种漂亮的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飘舞，眼前的一切就像是一幅漂亮的图画。啊！这个小村子真的是太美了！三、学习朗诵古诗一去二三里。1、老师朗诵古诗一去二三里，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。2、幼儿集体朗读古诗一去二三里34遍。老师巡回指导，提示幼儿读准字音。3、分组
