《《一夜的工作》教学设计 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一夜的工作》教学设计 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一夜的工作教学设计石湾中心小学 蓝傍花教学目标：1、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2、体会作者的思想感情，有感情地朗读课文。教学重、难点：通过有感情地朗读课文，体会重点词句、受到周总理伟大人格的熏陶，感受作者强烈的感情。教学流程：一、诗歌导入，激发情感。师朗读你是这样的人。二、整体阅读，初步感知。1、生自由读课文，并在文中找出一个词来概括你对总理这一夜的感受。2、汇报交流，得出板书（生活简朴、工作劳苦）。三、深入文本，感悟精神。一感受“生活简朴”。A、“我走进总理的办公室如此而已。” 教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单），从
2、而体会周总理的生活是多么简朴。B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”教师设疑激趣：有同学认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法）二感受“工作劳苦”。 1、“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”“一尺来高”、“一叠”说明了什么？2、“他一句一句地审阅有时问我一两句。”（1）教师相机点拨：找出表现周总理审稿过程中的动词。（2）这些动词说明了什么？（3）创设情境朗读。（4）小练笔。夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。他想着：四、激情朗读，体会情
3、感。1、“看啊，这就是你们看见过这样的总理吗？”1齐读。2指导朗读。3全班感情朗读。五、拓展延伸，强化感受。1介绍总理生命的最后一段历程。2你想对总理说些什么？六、情感升华。播放视频歌曲你是这样的人。一夜的工作教学反思我今天执教的一夜的工作是一篇传统的课文，要使学生通过对这篇课文的学习感受周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理的伟大人格。为了使周总理的形象在学生的心中树立起来 ，我主要采取了两种方法：一是各种形式的朗读，让学生在读中感受总理工作的劳苦和生活的简朴，并用朗读来表达对总理的敬仰。 二是补充课外资料使周总理的形象更加丰满。 我想这也许就是新课标中所提倡的重视朗读和课内外相结合吧。 当然，和其他每一篇课文一样，这篇课文也承载着对学生语文能力的训练的任务。那么无论是结合课题说主要内容，还是边读边画句子并写下感受，还是对极其、审阅的理解，也都是想体现这些。
