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1、班 级姓 名学生用时得 分 氧气 201401 2-2-2 1 9.17 汪云峰 汪云峰 汪云峰 栗忠伟 1. 下列实验现象描述错误的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体C红磷在空气中燃烧生成浓厚的烟雾D木炭在氧气中燃烧发出白光2.能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（ ）A分别插入燃着的木条 B分别通入到澄清石灰水C闻气味 D观察颜色3.关于氧气化学性质的叙述正确的是（ ）A比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C不活泼，常温时不能与其他物质发生化学反应D很不活泼，高温时难与
2、其他物质发生化学反应4.下图所示物质的用途，主要利用物质的物理性质的是（ ） A氮气充食品袋防腐B稀有气体充霓虹灯 C燃料推动火箭发射D氧气切割金属5.有一瓶空气，现要除去其中的氧气又不增加气体气体，可选用的可燃物是（ ）A硫磺 B木炭 C蜡烛 D红磷6.天天同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，可能导致实验失败的原因是（ ）A没有将铁丝绕成螺旋状 B在集气瓶底铺了一层细沙C点燃火柴后立即伸入集气瓶 D将铁丝表面的油污擦净7.下列说法中正确的是（ ）A化合反应一定是氧化反应 B有氧气参加的反应都是氧化反应C空气中氧气最活泼且含量最多D人类不合理使用冷冻剂消毒剂等会
3、破坏臭氧层8.燃烧缓慢氧化的相同点是（ ）A都发光、放热 B都必需点燃C都是剧烈的化学反应 D都是氧化反应9.下列物质中，前一种是纯净物，后一种是混合物都是（ ）A澄清石灰水 二氧化碳 B冰水混合物 液态空气C氧气 五氧化二磷 D蜡烛 胆矾10.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）A牛奶变酸 B钢铁生锈C蜡烛在空气中燃烧 D农家饭的腐熟11.下列对日常生活中变化的判断正确的是（ ）A咀嚼米饭时有甜味化学变化 B玻璃窗破碎化学变化C石蜡熔化化学变化 D纯净物加热后变为混合物物理变化12.为了研究铁丝的粗细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A在同一瓶氧气中， 先后进行不同粗细铁丝
4、的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验12. 铁丝在氧气中燃烧的实验如右图所示，试回答下列问题：在空气中加热铁丝时，只能发生 现象，不能燃烧。但铁丝在氧气中 、 、 ，生成 固体。实验成功的关键，铁丝的一端系有 用于引燃铁丝。最好选用 （填“粗”或“细”）的铁丝。待火柴 时，插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶底部要先放一些 ，用于原因是 ，写出反应的符号表达式 。当铁丝引燃后放入集气瓶中时，发现铁丝没有剧烈燃烧，可能的原因是 。（填三点）13.镁条是银白色固体
5、，具有可燃性，在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末（氧化镁）。镁的密度是1.7g/cm3,熔点是648.8，镁能与稀盐酸反应生成氢气。根据上述叙述回答下列问题：（1）属于镁条物理性质的有 ；（2）属于镁条化学性质的有 ；（3）可判断镁条燃烧发生化学变化的现象是 ；（4）镁条在空气中燃烧的表达式为 。14. 下图是探究木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请回答下列问题：（1）此实验中夹取木炭的仪器名称是 ；（2）此实验需将红热的木条由瓶口 ，其目的是 ；整个实验过程观察到的现象是 ；（3）反应的表达式为 。15.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等
6、质量木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的符号表达式A木炭在空气中燃烧木炭红热放热，产生的气体都能使澄清石灰水变白色浑浊木炭在氧气中燃烧 B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体都有刺激性气味硫在氧气中燃烧 通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是： 。15.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来回答下列问题：（1）C表示 集合。（2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式 ；（3）你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于 （填“A”“B”“C”下同）。“铝+氧气氧化铝”属于 。CA16.（1）空气是人类生存的自然资源。空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 （填“混合物”或“纯净物”）。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。（2）有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色、无味的D，倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：A是 B是 C是 D是 写出B在A中燃烧的符号表达式 。B
