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1、用心工作 用爱育人有人说 :一个好班主任就是一个好班集体。 如果说每个学生都是一颗小星星， 我愿用 真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为 了让班级充满活力与创新， 为了能更好地塑造学生的心灵， 每个学期我都在认真地工作。 下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力 :一、热爱学生，走进童心世界。苏霍姆林斯基说 :“有人问我 :什么是我一生中最重要的。 我将毫不犹豫的回答 :倾注 于儿童的爱。 ”我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。 做 好班主任工作，首先要突出一个 “爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工
2、作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主 任工作实践中， 我坚信 :只有捧着一颗爱心， 才会有爱的奉献， 才能干好自己所爱的事业 和工作。老师，特别是班主任，理应是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚 挚无私的爱。每当下课时间，我总喜欢充满爱意地摸摸学生的头，拍拍他们的肩，与学 生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注 全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。逐步地，学生越来越喜欢围我的身 边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学 生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的
3、活，倾听他们。当他们的生活、学习 遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、协助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来 对你说悄悄话时，你的教育就成功了。二、做好表率，坚持言行一致。 班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已 带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子说 :“其身正，不令而行，其身不正，虽令而 不行。 ”所以，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。学生看 在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上 就不会存有偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每 一样应做好的本职工作，正如滴滴甘
4、露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意 见，即时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一 份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学 习成绩一次次在稳定提高。有人说 :“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 ”班主任是教育者、领路人，只要我 们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒； 做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的 “教是为了不需要教”的教育境界。三、严而有恒，强化常规管理。教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说 得
5、好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别水平 差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生实行严格的要求，加强教育 力度，提高学生思想理解，促动学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全 面发展，既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点。首先， 制订相对应严格的班规制度。 作为班级学生遵纪守法的行动指南。 上好思想 品德课，认真贯彻落实新中小学生守则和小学生日常行为规范 ，通过全面的强 化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促动学生严格要求，约束 自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了争当优 秀少年
6、，从我做起等。这样，既能即时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实 施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学 生的过错行为，按照不同水准实行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给 他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，即时的教育，严格的要求，严格的管理，使 学生理解到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，我会找他们谈心，毫不 留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。这样，不论是优秀学生还是后进学生，同 等对待，从不手软，使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。总之，作为一名班主任，要热爱自己的学生，不断积累经验，付出真情，以情动人, 用实际行动表示做一名学生喜欢的好老师。
