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1、2014学年度第一学期期中考试高一语文试卷 一、语言文字运用（共18分，其中选择题每题2分）1.下列各项加点字读音完全正确的一项是（ ）A.谄媚chn 迁徙 x 摇曳y 心无旁骛wB.狭隘 i 脊骨 j 慰藉 j 毛骨悚然sngC.熟稔rn 怪癖 p 迸发bng 魂牵梦萦 yng D.商榷qu 粘合 nin 丰腴y 瞠目结舌tng2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）A.峥嵘 吝啬 斟酌 喜上眉稍B.迷惘 诧异 沉湎 汗流夹背C.急燥 寰宇 阴霾 出类拔萃D.戕害 曙光 饿殍 真知灼见3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A.第85届奥斯卡颁奖揭晓，李安凭借少年派的奇幻漂流一举拿下最佳
2、导演、最佳摄影、最佳视觉效果、最佳原创配乐四个大奖铩羽而归。B.中国作家莫言不孚众望问鼎2012年的诺贝尔文学奖，为中国文坛实现了零的突破。C.在语文老师的帮助下，我逐渐改变了文不加点的毛病，作文成绩提高很快。D.诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。4. 下列各句中，没有语病的一句是( )A.忽视母语修养所导致的结果是十分严重的，它不仅使母语中独特的文化底蕴在我们生活中日渐消褪，而且造成了语言的不规范和用词的平庸乏味。B.你是否用心地揣摩过像山那样思考一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感？这是你获得与整理
3、同样感动的关键。C.像苏东坡这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒又望尘莫及的高士，是人间不可无一难能有二的。他的作品，总能让人有种心境明澈的念想。D.事实上学术是一种帮助我们条分缕析，帮助我们尽可能认识事物本质或者真相，它本身不是目的，为学术而学术显然是忽略了学术本身的工具性。5.在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（ ） 人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵， ， 。 。 ； ； 。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受旁人也许说它很宜于入画，或者说
4、它是高风亮节的象征比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船这两个字涵义极广同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同我见到它可以让人纳凉A B. C. D. 6下列说法有误的一项是（ ）A荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，他针对孟子的“性善论”提出“性恶论”，同时提出“天行有常”的朴素唯物论，代表作有劝学、天论等。B韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，新乐府运动的倡导者，著作有韩昌黎集。C老舍（1899-1966）中国现当代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。主要著作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂等，中篇小说月牙儿、我这一辈子，短篇小说赶集、火车集等，
5、剧本有龙须沟、茶馆等。D韩少功，当代作家。对传统文化心理的反思和批判是其创作的一个基本主题，他是1985年倡导“寻根文学”的主将，并以自己的创作实践“寻根”这一主张。7红楼梦水浒传三国演义西游记四大名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请你选择红楼梦三国演义西游记中的一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（3分）上联：读水浒传，明侠肝义胆；下联： 。8. 根据所提供语段的意思，在下面的横线处填上一句话，要求能解释“真正的享受”，不超过30字。（3分）怎样才算真正享受人生呢?对此就不免见仁见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当作享受，而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费
6、能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲学无关；我也无意反对汽车、别墅、高档家具、四星级饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴，而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。走马看花式的游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。要言之，真正的享受是 。二、现代文阅读（22分）（一）阅读下面的文字，完成911题。（共8分，其中选择题各2分）(1)伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大
7、“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平虽然近似两字要拉扯得很远不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以_，以便刺激；在北平，_。(2)虽说巴
8、黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算-在我的经验中-天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ (3)好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此
9、地的草花儿很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！ (4)是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂
10、；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把南字变个西或北，也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。9依次填入第(1)段末尾横线上最恰当的一项是（ ） A瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了 B摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了 C咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了 D辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了10在选文中，整理笔下的北平具有多方面特点，以下概括不恰当的是（ ）： A北平更近似巴黎； B动中有静使人快乐安适； C在人为之中显出自然； D紧连园林、菜圃与农村11分析第(1)段中“我能摸着那长着
11、红酸枣的老城墙”一语在文中的含义（4分）。（二）阅读下面的文字，完成1215题。(14分)上帝创造母亲时 托马斯沃特曼仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗?她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手”天使缓缓地摇了摇头说：“6双手这怎么可能? ”“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回
12、答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准”“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：孩子们，你们在里面干什么?另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出我理解你并且爱你的意思。”“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天”“不行!”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈能够用一磅
13、汉堡包满足一家6口人的胃口能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴”天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了!”“但很坚强!”上帝激动地说，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力!”“她会思考吗?”“当然!”主说，“她还会说理，商量，妥协”这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛!”主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说。“这是一滴眼泪。”“眼泪?”天使问，“那有什么用?”它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪”主说。“您
14、真行!”天使赞道。主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”12小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?(3分)13母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?(3分)14上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”?(3分)15小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的?它对表达主题起到了怎样的作用?请作简要阐述。(5分)三、古诗文阅读（24分）（一）阅读下面的文字，完成16-22题。（共18分，其中选择题每题2分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。.苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东
