《七年级教学安排模板锦集五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级教学安排模板锦集五篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级教学安排模板锦集五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我细心整理的七年级教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。七年级教学安排 篇1一、学情分析七年级共有5个教学班，平行分班，共有200多人。为上好劳动技术课，对学生的基本状况分析如下：（一）有利因素七年级学生年龄较小，有较强的新奇心和求知欲。因此，他们的学习主动性较高。此外，随着学生生活、学习中自理实力的增加，在动手过程中，可能会遇到很多问题，须要有较强的理论学问做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的爱
2、好。（二）不利因素：初一学生年龄小，生活阅历及劳动实践不足，对于一些劳动理论学问，理解实力不够。另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。二、教材分析劳动技术课是向学生实施素养教化的重要渠道。本册教材注意了学问的学习与实力的培育，思想情感的教化三者的统一。本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论学问，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教化，爱国主义教化，培育学生酷爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学看法和不断追求新学问的精神，把学生努力培育成为社会主义现代化建设的建设者。实力目标：培育学生主动参与劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培育学生艰
3、苦奋斗，勤俭节约、酷爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步驾驭一些农业生产和服务性劳动的基础学问和技能，留意发展学生的创新实力和生活自理实力，以及简洁的劳动生产实力。三、总体目标培育学生主动参与劳动、酷爱劳动、酷爱家乡、酷爱劳动人民的思想情感，初步驾驭一些基础学问，并获得初步的基本技能，为适应社会的须要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。四、教学措施1、仔细备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。2、思想教化与技能训练相结合，品德教化与劳动技能相结合。3、理论与实践相结合，加强技能训练。4、充分利用学生已有的学问和生活阅历，引导学生自主学习有关的学问。
4、5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，主动开展校内外实践，培育学生的创新意识和探究精神。五、教学进度第一节：校内环境的清理和维护其次节：寝室内务整理第三节：寝室文化建设第四节：刺绣第五节：剪纸第六节：简洁烹饪（学做家常菜）第七节：小木工第八节：小小选购员20xx.9七年级教学安排 篇2教学目标：1、通过学习使学生了解健康行为与生活方式，卫生保健 与疾病预防，心理健康与青春期保健及平安应急自救自护方面的相关学问;2、通过课前预习，收集资料，课堂自主学习、小组合作探究，培育学生分析问题、解决问题的实力，使学生学会合作、学会学习、提升素养和实力;3、使学生树立健康的生活理念，驾驭疾病预防方法，关注
5、健康、欢乐成长。教学资源分析：本学期主要有四部分内容1、健康行为与生活方式; 2、卫生保健与疾病预防;3、心理保健与青春期保健; 4、平安应急与自救自护。学生基本状况分析：本学年的教学对象为初中一年级学生，这些学生刚升入初中既有新奇心、求知欲，又没有驾驭初中的学习方法，因此教学中要循序渐进采纳导学式小组合作探究的方法，以求较好的教学效果。教学方法设计：依据课改的实际，结合本学科的详细要求和特点，采纳独学、群学小组合作探究的方式来解决本学期的教学任务。教学进度与课时安排：教学内容设计为十六个专题，每两周讲授一个专题(1课时)教学评价方案：1、课堂测试;2、课堂即时评价;3、学生自评与互评;4、期
6、末“健康学问”检测。七年级教学安排 篇3教学管理组长：xx本学期课程较短，工作繁杂，以下就级部管理工作做一个简洁安排：1、协作教务处做好开学的几项工作。详细有：老师教学用书的发放、开学的常规教学检查工作。2、协同级部各教研组完成本学期的工作安排并做超链接，完善资料建设。3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发觉问题刚好做好记录，并与各班主任和任课老师沟通，刚好解决问题。4、帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现。本学期课程较短，这给级部教学管理工作带来了肯定的难度，希望在教务处、级部领导、各位班主任和老师的共同努力下，尽力达到了班级不空堂、教学秩序井然
7、的结果。同时做好增课状况精确登记并在内网中公示。5、仔细组织好四次考试工作，协作教务处刚好做好成果分析，同时做好每次考试的资料建设和老师工作量的统计和公示。6、支配级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律状况，刚好通知没有到班的老师到班级上晚自习。并仔细统计值班次数。7、刚好支配好本学期的开放周工作，仔细汇总老师听课的节次，做好开放周书目。8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。七年级教学安排 篇4一、指导思想虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其
8、是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习主动性低。到了初中之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的爱好，帮助他们找回自信念，克服困难。所以除了在思想上引导之外，还要在教学上有针对性、有目的、有安排的上好课，那么制定科学合理的教学安排是特别必要的。二、教材分析今年的初一英语教材运用的依旧是人教版的“Goforit”，但是比以往的教材有了很大的变更，比如以前“Goforit”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由SectionA，SectionB和SelfCheck三大版快组成，同时每个版快又由a，b，c三小部分构成，每一部分除了有听力训练，还有pairwork，SectionB中的
9、3a，3b主要是培育学生的读写实力;八年级下才起先增加学生的阅读，在这之前教材中始终都没有对学生的阅读体现要求。改版之后的“Goforit”，主要改变有1、七年级就起先有了少量的简洁的阅读，使得阅读按部就班。2、教材中各个单元的前后依次做了更加合理的调整包括本册书中不同单元的前后调整或者上下册中不同单元的依次的调整等，如原来是Isthisyourpencil？这一单元在前，而Thisismysister。这一单元在后，让学生在没有学习thisis这样的句型的确定结构时就先见到了它的疑问结构。3、内容适当删减，如七年级上原来是Stater三个单元，正式单元又有12个单元，共15个单元。但是在改版
10、之后，正式单元只有九个了，其它三个单元都挪到了下册书中。单词量也比改版前少了一些。4、每单元的内容也有所变更。如原来每个单元分为SectionA、SectionB和Selfcheck三个部分，现在只分为SectionA和SectionB两部分，Selfcheck并入到SectionB中。并且每个部分除了a、b、c三个部分之外，又依据须要在不同的地方增加了d、e和f部分。三、学生基本状况分析虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习主动性低。到了初中之后，大多数同学基于零基础的状态，听、说、读、写的实力都很差，有的同学甚至连简洁
11、的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就须要老师在教学过程中因材施教、谆谆教导。老师不仅要帮助孩子从零基础起步，而且还要想方法激发孩子们学习英语的爱好，帮助他们找回自信念。四、教学措施1、仔细备课、上课，增加课堂教学的趣味性，如我采纳让学生小组合作对话、表演、歌曲、顺口溜等方法，让学生重新对英语感爱好，尽量削减小学英语学习对中学英语学习的影响。2、批改和辅导。尽量面批面改，教会学生怎样做初中的英语作业，怎样改正自己做错的作业，并依据学生作业的反馈状况进行不同程度的辅导和加强，帮助学生养成仔细做作业的好习惯。3、测试。测试是考察学生对所学学问驾驭的状况，单词是每天都听写当天或者是前一天所学
12、单词，多则两页，少则一页。老师亲自批改，要求每个同学都必需过关。没学完一单元内容，都会进行相应的一整个单元的单词听写、句子听写、语篇背诵和单元综合测试。并且把考核的结果以优秀成果获得小红星的方式展示在墙上的英语比拼栏中。不同层次的学生标准可不完全相同，为的就是让每位同学都有机会获得小红星。学期末会把考核结果统计，对优秀获得者赐予肯定的物质嘉奖。用这种方式不仅达到了考核学生学习的状况，还能激发学生学习爱好。4、思想教化。虽然只是任课老师，但是是老师就要关注、关爱学生，多与学生进行思想沟通，帮助学生解决生活和学习中出现的困难。学生才能“亲其师，信其道。”5、不断给自己充电，也就是抓住一切可以学习的
13、机会，仔细向其他老师学习，或者是在网上向专家老师学习，不论是理念，还是实际教学中的方法、过程，只要是对自己的教化教学有利，都是我学习的对象。通过学习在实践中不断改善自己的教化教学，提高学生教化教学成果和人文综合素养，哪怕只是一点点也好。五、教学进度第一周：StarterUnit1其次周：StarterUnit2第三周：StarterUnit3第四周：Unit1第五周：Unit2第六周：Unit3第七周：国庆放假第八周：Unit4第九周：复习前半学期所学内容。期中考试第十周：Unit5第十一周：Unit6第十二周：Unit7第十三周：Unit8第十四周：Unit9第十五周：复习第十六周：复习第十
14、七周：复习第十八周：复习第十九周：期末考试。七年级教学安排 篇5一、指导思想学校遵循“健康第一”的教化指导思想和“育人第一”的宗旨，主动推动素养教化，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。二、本学期教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱
15、好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。(1)老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教
