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感谢为我们服务的人幼儿园的教育不但发生在教育活动中，更多的还是来源于我们的生活细节，这天，我们班下楼户外活动，通过带门帘的门时，有的孩子告状了，“老师他用帘子打我头了”、“老师他打着我手了。”我一看这是一个很好的教育契机，等回来时，我停下来，说：“请队伍的第一个男孩子和第一个女孩子帮大家撩帘子”当他们有反应，来撩帘子时，我又说：“谢谢你们帮我们撩帘子。”当队伍前进时，我又听见，有小朋友对他们说感谢。回到班级，我用小粘贴，奖励了，协助我们的小朋友。在随后的几天里，我也有意识的，叫第队伍的第二个，第三.个.男孩和女孩帮大家撩帘子，并给与奖励，对与这个协助大家的行为，他们感受到了被需要的，被感谢的喜悦。 通过这个行为，孩子们感受到了协助大家的快乐，其他孩子也明白要感谢协助我们的人，在这个行为很好的养成了孩子之间互相合作，互相协助的习惯，对协助孩子亲近他人，亲近社会，有所促动，在孩子们的互动中，也锻炼了他们的人际交往水平。在每天选择孩子的时候，我有意用到序数，让孩子们不自觉的感受理解序数的用法。可见，生活中老师一个小小的引导和示范，能够给孩子带来很大的教育意义。
