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1、画图软件好帮手矩形工具的三种填充模式 紫南小学 林悦吟教学目标：一、知识与技能： 1.认识两种不同的矩形工具，能够区别他们； 2.能够调整矩形边框的粗细； 3.认识并能够应用矩形工具的三种填充模式画电视机。二、过程与方法： 1.通过完成本节课活动中设计的任务，掌握“画图”软件中的“矩形”工具的使用方法； 2.通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力。 3.通过浏览学习资源，自主探究学习方法，培养学生的自主学习能力。 三、情感态度与价值观：1. 享受成就感,树立自信心,产生愉快的情感体验； 2. 培养学生勇于探索的精神。教学重点：认识
2、并能够应用矩形工具的三种填充模式画电视机。教学难点：认识并能够应用矩形工具的三种填充模式画电视机。教材分析：本节课选自佛山市信息技术编委会编的小学信息技术三年级上册第8课的内容，在掌握了前景色和背景色相关知识的基础上，通过画电视机的过程，学习矩形工具三种不同的填充模式，为学生的综合绘画创作打下良好的基础。学生分析:三年级的学生好奇心强，对画图非常感兴趣，有很强的求知欲。通过之前的学习，学生学会开启画图软件和保存文件，并掌握了设置前景色和背景色的方法，为学习电视机的画法打下了良好的基础。教学策略： 根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和自主学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的
3、教学原则。本节课通过帮助喜羊羊画电视机的教学情境引出矩形工具的学习，完成活动中的学习任务，熟练掌握矩形工具的使用，最后使学生能灵活运用矩形工具进行画图创作。在整个教学过程中，教师引导学生自主探究。教学准备： PPT课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入，引起学生兴趣（2分钟）教师：用多媒体播放故事，提出问题，引起学生兴趣。（故事梗概：喜羊羊和美羊羊是好朋友，他们在同一所学校读书，有一天他们一起上美术课，老师叫大家画电视机，美羊羊画得很认真，喜羊羊想要拿来看，不小心就把画给撕烂了，电视机没有了，美羊羊哭了，喜羊羊要画一台电视机赔给美羊羊，但是他不知道怎么画，大家能用电脑帮他画一台
4、电视机么？）教师：这个就是喜羊羊想要画的电视机，想要把他画出来，大家必须跟着老师一起来闯关，闯过了我们就可以帮助喜羊羊画出漂漂亮亮的电视机啦！听故事利用小学生乐于助人的特点，引起学生学习的兴趣新课学习（24钟）任务驱动，自主探究第一关：请同学们仔细观察下图，比较下面两种矩形有什么不同。（1分钟）练习：画两个矩形，要求矩形的边框粗细不同，如下图：（2分钟）教师：给大家1分钟时间，然后请同学上来操作一遍。第二关：利用矩形工具的三种填充模式画电视机（14分钟）问题1：请同学们仔细观察下图，说说以下矩形有什么不同？ (注意:下图的前景色与背景色设置都是一样的: ) （3分钟）练习：请说出以下图形的前景
5、色和背景色？（下图都是由左键画出的）（1分钟）问题2：电视机由几个矩形组成，分别是？（通过课件演示，让学生直观地看到电视机的组成）（3分钟）教师：同学们现在学习了矩形的三种填充模式，并且知道了电视机的构成，现在给同学们5分钟时间开始画电视机。（7分钟）教师在旁指导，五分钟后演示学生作品，如果大部分都做得不错，就不讲解，如果大部分同学做得不好则教师演示一遍。第三关： 使用各种工具来装饰电视机，看看谁画的电视机最好看。（7分钟）教师先展示几幅装饰好的电视机，然后再给学生自由创作，创作时教师在旁指导。第一关：仔细观察,说出不同之处学生1：一个角是圆的，一个角是直的学生2：一个线条比较粗，一个线条比较
6、细练习：自学课本，自主探究改变线条的方法第二关：通过思考、自学，学习如何画电视机第三关：发挥想象力，为电视机添加丰富多彩的装饰品，美化电视机通过任务驱动的方式，学习本节课的重点内容，矩形工具的三种填充模式以及如何改变线条的粗细欣赏作品，拓展练习（12分钟）作品欣赏，学习反思和学生一起欣赏作品，并引导大家思考作品是由哪几种工具画出来的（3分钟）学生欣赏作品（5分钟）欣赏作品，提高审美情趣，借鉴学生好的创意和做法拓展练习教师：大家帮喜羊羊画好了电视机，喜羊羊很感谢大家，你看，美羊羊看到大家画的电视机，多开心呀！大家为自己鼓鼓掌！同学们，我们这节课学习了矩形工具画电视机，老师想问大家啦，矩形工具还可
7、以画什么呢？（教师进行引导）那你们能将他们画出来吗？老师这里有三副画，请大家自己选画两幅，看谁画得又好又快！实践园地从下面几幅图中选画两幅，看谁画得又好又快！（7分钟）画完后教师粗略展示评价。（2分钟）学生：回答问题，做练习学生：门、窗、黑板、柜子、爸爸妈妈的手机学生：能让同学们感受助人的乐趣总结归纳，回归主题（2）这节课学习？学生归纳总结巩固加深，综合练习教学流程图：开 始 演示讲故事 提出问题引出主题：画电视机第一关：让学生观察图片，比较不同点，并画出两种不同边框不同粗细的矩形自学课本，自我练习，上台演示操作观察图片出示第二关：利用矩形工具的三种填充模式画电视机思考问题，学习矩形的三种填充
8、模式问题1：请同学们仔细观察下图，说说以下矩形有什么不同？（并给出练习）以下矩形有什么不同？边思考，边看教师演示演示问题2：电视机由几个矩形组成，分别是？出示第三关：美化电视机媒体使用学生活动教师活动开始、结束教师从旁指导自主探讨，完成作品欣赏作品，互相评价演示作品展示，归纳所用的工具类型归纳总结，回归主题拓展练习，深化巩固结 束反思： 1、 画图软件好帮手，“好”在哪里，（可以让学生用直线工具画黄色矩形，然后再用矩形工具画黄色矩形，然后就可以看出好在哪里）；2、 美化电视机过程中，天线问题（天线是以前的老电视机才有，展示范例市应去掉），3、 收尾呼应问题，开场故事很好，但是有个前后呼应更好！
9、可以让学生美化完电视机后，过渡句可以为：同学们帮喜洋洋和美羊羊画好了电视机，他们很感谢你们，想带你们一起去参观他们的家，呀，他们的家好漂亮！老师发现他们家的柜子很漂亮，也想要一个，大家可以帮老师画一个么？4、 出现一个致命的科学错误，画图软件不仅可以用左键画画，也可以用右键画画，左键和右键画出的画前景色和背景色的设置是相反的！如果以后上课，可以添加一句：这些都是用左键画出的矩形，他们的前景色和背景色分别是什么呢?5、 在评价学生作品时，可以让学生自己评价，老师评价时应该先扬后抑。6、 画完电视机后可以结束课堂了，如果还有时间可以做练习，但是重点应该放在画电视机上面，可以花多点时间制作美化电视机（最后练习可不做）。7、 三种填充模式的灵活应用，学生先练然后再开始讲解，让学生理解得更透彻更好！（以学生为本）6
