北京版二年级语文上册教案设计我是什么

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北京版二年级语文上册教案设计我是什么北京版二年级语文上册教案设计我是什么 教学目标： 1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。2、理解水的变化与人类的关系。3、有感情地朗读课文。 重点难点：引导学生懂得我是指水,了解水是怎样变化的。理解水的变化与人类的关系 教学过程: 一、猜谜语引入 1、小朋友你们喜欢猜谜语吗 (1)忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。（云) (2）线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。（雨） （)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开,此花源自天上来。(雪花） (）大小珍珠光又亮，霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。(冰雹） 2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请。来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课文里,（师指课题问：瞧!我是什么呢)，相信会读书的孩子一定能找到答案。 二、动画激趣,整体感知。、 激趣谈话:我是什么这个调皮可爱的小朋友到底是谁呢大家想不想了解它，让我们一起听听它的自我介绍吧！ 2、课件播放课文朗读,同时出现一些相关画面。要求学生思考:我是什么 3、学生四人小组讨论我是什么，并说说自己的理由。 、 指名汇报。（我是水）1 31