《小学数学教案设计范文(精选7篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教案设计范文(精选7篇)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学教案设计范文(精选7篇)教学方案课程方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安顿，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 下列是为大家整理的关于小学数学教案设计的文章7篇 , 欢迎大家前来参考查阅！第一篇: 小学数学教案设计一、活动目标：1、透过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神。2、透过认真地学习和加入有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园。3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民效劳的
2、贡献精神。二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2、准备几那么?雷锋日记和?学习雷锋好典范这首歌的录音带。三、活动安顿程序：观赏图片-生平简介-雷锋日记-雷锋故事-听一听歌曲-学会唱歌-精神大讨论-代表发言-要求行动-总结归纳-谈一谈体会四、具体活动过程：1、师生共同观赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)(陶冶学生情操-勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民效劳)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)?雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养
3、下，成为一名光彩的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民效劳。为此，他屡次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。3、请一位同学来读几篇有先进代表性的?雷锋日记。(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。比方：雷锋说：“人的生命是有限的，但是，为人民效劳是无限的，我要把有限
4、的生命投入到无限的为人民效劳之中去。这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、此刻和将来都是教育和鼓励人们前进的珍贵的精神财富。4、请假设干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)?助人为乐的雷锋故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!“我不累。雷锋叔叔是永远不明白累的。5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故
5、事，你觉得他是一个怎样的人呢(3分钟)提示：-雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士。6、播放录音，让学生听歌曲?学习雷锋好典范，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)?学习雷锋好典范歌词学习雷锋好典范忠于革命忠于党爱憎清楚不忘本立场坚决斗志强学习雷锋好典范艰苦朴素永不忘愿做革命螺丝钉大众主义思想放光辉全心全意为人民共产主义品德多高尚学习雷锋好典范x想来武装捍卫祖国握紧枪好好学习天天向上7、全班分为假设干小组，进行剧烈的“雷锋精神大讨论，并且由代表发言。(10分钟)A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，奋发学习，大力弘扬礼貌新风
6、。C、团结友爱、老实守信、持续谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚定反对贪图享受、铺张浪费的不良风尚。8、说说身边助人为乐、拾金不昧具有雷锋精神的人和事。用实际行动促进良好校园风尚的构成，用自己的老实劳动发明完美的生活。五、活动总结：(5分钟)1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。透过“学雷锋活动，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好典范，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光彩传统，把“雷锋精神认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀礼貌的和谐校园。2、请个
7、别同学来谈谈自己的体会。第二篇: 小学数学教案设计设计理念本教学设计注重学生读的实践，用丰盛多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中理解，在读中体验，在读中感悟。另外，在本教学设计中，围绕“亲情这个主题，通过扩展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“亲情的感悟和理解，从而进一步拓宽语文学习的渠道，培养学生良好的情感态度和价值观。教学过程一、启发谈话，导入新课同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？学生畅谈这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过高兴的童年。我们的学习小搭档冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受
8、写成了一首小诗，题目就是?礼物，我们一起来读一读。板书课题由学生的实际生活引入，激发学生阅读课文的兴趣。二、初读课文，了解内容用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。读给同桌听一听，让同桌指出自己的缺乏，并根据同桌的评价再读课文。把自己读得最称心的地方读给全班同学听听。教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。再读课文，想一想：课文主要写了什么？课文短小浅显，易于朗读，易于理解，因此，课堂上不需要做过多的讲解，而应放手让孩子们朗读。通过多种形式的读，既强化了对课文内容的感知，又培养了学生的自学能力。三、品读课文，理解内容指导学生有感情地朗读课文。生自
9、读课文，边读边想象诗歌描写的画面。分小组朗读，并派代表在班上读。班级赛读，评选班级“朗读能手。质疑、讨论：“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，亲人期盼什么？引导学生抓住每节诗的内容展开讨论，教师相机指导，让学生领会每件礼物寄托着家人的关爱和期盼，也知道“我从每一件礼物中所领悟到的生命的灵动，时间的珍贵，自然的秀美，知识的广博，世界的精彩。为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵，不比喻成夏雨或秋雨呢？引导学生明白，春天是充斥希望的季节，播种希望，才能有所收获。亲人送给“我的礼物中包含着亲人对“我的冀望和深切的教诲，它们就像“春雨绵绵无声地滋润着“我的心田，引领着我一步步成长。激励
10、学生把自己喜欢的局部背下来，评选“背诵能手。回顾一下亲人们平日里对你的关爱，仿照课文前四自然段说一段话，把你的感受用诗歌叙述出来。自己练说，小组内说，指名说，教师相机指导。学贵有疑，“小疑那么小进，大疑那么大进。在教学中，引导学生质疑、释疑，掌握办法，从而提高学生的能力。另外，把思想教育融于语言文字训练之中，含而不露，使学生在读、思、说的教学活动中受到情的激发、智的启迪、美的熏陶。四、扩展阅读，培养能力亲人的关爱让我们感到无比的和煦和幸福，那我们如何回报亲人的爱呢？读一读下面这篇?树的故事，把你的感受跟大家说一说。小组讨论：你们能为爸爸妈妈做些什么？如果你要送给亲人们一件礼物，你会送什么？树的
11、故事很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打个盹儿他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！男孩答复：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。树说：“道歉，我没有钱但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？“道歉，我没有房子，但是
12、你可以砍下我的树枝来盖房子。男孩把树枝砍了个精光，开心地离去了。树心称心足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“道歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃男孩答复道：“我也没有牙去咬了。“没有树枝给你爬“我老得再也爬不动了。“我实在什么都给不了你了我惟一留下的就是我的枯老
13、的根了。树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只是有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。男孩答复道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩当我们长大后，我们离开他们只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。拓宽学生阅读视野，扩大学生的阅读量，提高学生阅读的能力。五、作业超市，自主选择任选下列两项作业内容，独立完成。摘抄喜欢的词语和句子。读一读，背一背诗歌。参照课文前四自然段写一段话。写一写你读了?树的故事后的感受。第三篇: 小学数学教案设计学习目标：理解深刻的文意 美读精妙的词句品味诗意的语言 体会浓浓的亲情一、情境导入(播放音乐?让爱住我家)如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，则，平平淡淡的生活更见人间真情。下面，就让我们一起走进作家莫怀戚的叙事散文?散步，体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。(板书课题：散步。齐读课题)二、学习指导1、学习这篇课文，我们要完成下列学习目标(出示字幕：学习目标
