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1、 “小蜗牛” 吃饭又到了午餐时间了，孩子们都一个个洗手拿勺子开始自己的午餐。不凡的眼睛一直是看着别的地方的，甚至还在玩弄自己的小勺子。“宝宝，快点吃哦，今天如果小朋友都吃完了你还还没吃完，谢老师就带其他的小朋友去睡觉，让你一个人在这吃了。”我走到不凡旁边对他说。过了一段，大部分孩子都吃完饭后，不凡的碗里面还是满满的一碗饭，把肉全夹出来了。“你的饭怎么还有这么多？别的小朋友都吃完了呢，今天就不能睡觉了？”我故意跟他说。不凡只是看了看我，对我理也不理的。旁边的琪琪也还没吃完，我突然灵机一动“你和琪琪比赛看看谁的嘴巴本领大好不好？”“好”琪琪说。不凡虽然不说话，但是这次他还是低头一口一口地大吃起来。
2、虽然后来他还是输给了琪琪但是吃饭比开始还是快多了。下午吃点心时，不凡突然走到我面前“老师，我和琪琪比赛，看看谁的嘴巴本领大好不好？”“好啊，等一下我来看哦。”没过多久，不凡就走到我面前“谢老师，我吃完了。”原来你的嘴巴本领这么大呀？听后我用一种较夸张的口气对她说。“是的。”他很神气地回答我。每次吃饭都好像是不凡的一大难题，不是做动作就是眼睛看到其他的地方。每天都是他最后一个把饭吃完，在冬天饭到最后都是凉冰冰的了，吃了很容易生病，所以我也想过一些办法来激励他快点吃，有一些是较强硬的措施，但是都没有起到多大的效果。跟他妈妈交流后，才知道不凡在上幼儿园之前一直也是不吃肉的。自从上幼儿园后，虽然也会吃一些肉，但是都是由家人喂着才吃的。所谓“因地制宜，因材施教”。在教育上，我们也要做到“因人施教”根据幼儿的个别特征用不同的态度和方法来教育孩子。像不凡这样的孩子，他有很强的自尊心，想得到老师的表扬，更适合用一些正面的激励措施引导。在以后的时间，应该继续鼓励他和小朋友比赛，让他产生较强的荣誉感。
