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1、表扬同学的表扬信 表扬同学的表扬信 XX学校领导： 昨天下午,贵校X年级X班的XX同学在放学回家的路上，经过中兴大厦门前时,看到一个小孩在哭喊着找妈妈。她走过去,把小孩儿抱起来，一问才知道他同妈妈走散了。又不知道回家的路。于是,XXX给他买了饮料，并把他送回了家。这个小孩儿是我家的邻居。当时，已经是晚上八点多钟了,的父母正急得团团乱转呢。他们十分感激XXX，要请她吃饭，可是被她谢绝了,并说：“这是我应该做的。” XX同学这种助人为乐的精神值得表扬,更值得大家学习。 此致敬礼! XXX 月X日 表扬同学的表扬信 尊敬的各位老师,亲爱同学们： 大家早上好!202年3月日（周一)上午8：30升旗仪式
2、中,x高职班章慧娟同学在教室往操场的路上捡到人民币若干。章慧娟同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，同学们学习的榜样。 拾金不昧这一优良传统，在我们溧水中等专业学校的校园里开花，成为我们的骄傲!希望同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递,让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵! 在此我们对章慧娟同学拾金不昧的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高,成为优秀的社会栋梁之材。 此致敬礼! xxx 202X年x月x日 表
3、扬同学的表扬信3 西南师范学院团委:8月18日，在成都开往重庆的一八次列车上，你院有一位同学做了好事不留姓名，十分令人感动。事情的经过是这样的:8月18日，一八次列车从成都出发开往重庆,火车快要离开站台的时候，列车员扶来一位80多岁的老大娘。这位老大娘是内江县的一位孤寡老人，因病去成都治疗，不幸将钱、衣物丢失,经列车员同意免费搭车回内江。听列车员讲完老大娘的情况后，坐在12号车厢1号座位上的一位佩带“西南师范学院”校徽的学生，主动站起来给老大娘让座。当他听说老大娘一天没吃饭时，便立即拿出饼干给老大娘吃。老大娘没有牙,他又将饼干捏成粉给老大娘吃，并冲了一杯开水。他担心老大娘吃不饱,又去餐车联系为
4、老大娘煮了稀饭。当他知道老大娘下车后还有100多里路才到家时，便慷慨解囊，送给老大娘几元钱、一包饼干。车到内江站后，他又把老大娘扶下车,交给了铁路上的工作人员后,才回到车上。从成都到内江,这位同学一直为老大娘忙了几个小时，不仅老大娘，就是周围许多旅客也都十分感动。当大家问他叫什么名字时，他却说：“这没有啥,帮助别人是我乐意做的事情，只要力所能及，我都能尽力而为。” 在这位同学身上,我们看到了新时代的新风尚,看到了雷锋精神。这样的青年是值得学习和表扬的。 表扬同学的表扬信4 亲爱的同学： 你好! 年xx月x日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快,人从车上飞出,当场摔昏过去，
5、受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。 所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点,迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好,用他们的自行车载我一直到校医院,使我的伤得到了及时的处理和救治。四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助,救人于危难之间,令我万分感激!他们这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。 在此向四位系友的救助表示衷心的感谢! xx xx年x月x日 表扬同学的表扬信5 全校师生： 本月初,根据荣县教育局文件,校团委向我校全体教师生发出倡议,为重病学生张裕涵捐款。倡议书一经发出,全校师生纷纷伸出援助之手踊跃捐款。共募得爱心捐款3.3元。此项善款经整理后，于上周二上缴教育局政教股。病魔无
6、情人有情,一方有难八方助,献出一片爱心,撑起同一片蓝天! 张裕涵同学是不幸的,在本该快乐成长的时候,却与病魔羁绊前行。但他又是幸运的，因为有我们全校最纯洁的爱心伴他同行。 在此,学校对全校师生助人为乐的高尚品德给予高度赞扬，对所有慷慨捐款的好心人表示深切的感谢！同时,也带去我们最衷心的祝愿,祝愿张裕涵小朋友早日康复！荣县中学校团委 20X年月14日 表扬同学的表扬信6 亲爱的总裁0班老师暨全班同学: 大家好！ 非常感谢总裁2班给予我这样一个难得的学习机会,我很乐意和各位一道共同努力,把我们总裁0班建设好，使之成为一个充满活力与友爱的温馨大家庭。 我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的经历比较丰
7、富,参加工作也有30多年,但在许多方面还远不及在座的各位同学。 在未来一年的学习里,我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台,也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助，让我这个“大哥哥”同学在总裁20班这样一个令人向往和希望的大集体里不会丢队。 谨此,我深情地谢谢老师和同学们! 此致 敬礼!202X年x月x日 表扬同学的表扬信7尊敬的小王同学: 见信好! 您的孩子,小王，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。特别是在学习角的度量这一单元时,小王的课堂学习效率非常高。他课堂准备充
8、分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识,仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明,重点突出。 总之,在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习非常努力,同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴,特此写表扬信给你，以示鼓励!希望在今后的学习过程中，小王能继续保持上半学期的学习热情,把基础知识打牢,坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，xx即认真完成每天的
9、家庭作业，做到弄懂弄通xxx，坚持每天进步一点,取得更大的进步! xx xx年月x日 表扬同学的表扬信8尊敬的 家长:很荣幸地通知您，您的孩子最近在校表现优异，已经获得3个难得的绿苹果，特向您通知一声。感谢您近段时间以来对老师的配合,对孩子的关心与帮助，使学生在获得良好表现，特发通知，以资鼓励。 此致敬礼! xxx 02年月x日 表扬同学的表扬信9亲爱的总裁20班老师暨全班同学：大家好!非常感谢总裁2班给予我这样一个难得的学习机会，我很乐意和各位一道共同努力,把我们总裁2班建设好,使之成为一个充满活力与友爱的温馨大家庭。 我是一个5多岁的年长同学，尽管个人的经历比较丰富，参加工作也有30多年，
10、但在许多方面还远不及在座的各位同学。在未来一年的学习里,我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台,也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助,让我这个“大哥哥”同学在总裁班这样一个令人向往和希望的大集体里不会丢队。谨此,我深情地谢谢老师和同学们! xxx xx年月x日 表扬同学的表扬信1 “自我表扬信”我的班级管理小秘诀 昌乐县实验小学：杨树军去年九月份我担任四六班的班主任，接管这个班不久,我发现班里调皮的孩子特别多，对这些“调皮鬼”来说,老师的批评和教育就是“耳旁风”，丝毫不起作用。但我也同时发现：这些孩子虽然爱
11、做恶作剧,但是很善良；虽然调皮，但是自尊心很强；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。我想，能否用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢?自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事,发现自己的优点,自己表扬自己。 一、预约表扬，让部分学生先“优”起来 先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信,教师修改后在班会上进行宣读,让他们发现自己的优点，建立自信心。经过一段时间的调查,我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多,就那么几个,但是他们却能左右班干部,造成了比较多的纪律事件,影响了其他同学的学习，严重 的影响了班级声誉。 “擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手
12、。周五下午放学前,我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室,告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们,同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好事，给自己写一封表扬信,字数不限，但是必须是真人真事。他们面面相觑,可是见我一脸的严肃，都点头答应。周一到校他们果然都按时完成了作业,每个人还把那份“特殊作教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路。”预约表扬,放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。 二、全员参与,实现共同“致富”班级的“调皮学生”通过给自己“写自我表扬信”，无论在学习上还是在纪律上，表现越来越优秀
13、。每当读他们的表扬信时,全班同学都露出羡慕的神情。我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写表扬信”活动,让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信,内容必须真实,范围可以是学习方面的,也可以是生活方面的;可以是发生在学校的,也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方,那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听,再在班会上念给同学们听。 刚开始很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和 同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。活动进行几周后,学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少,每个同学都变成了“优秀”的学生,班里的好人好事也逐渐增多起
14、来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。 三、扩大“自我”范围，增强集体凝聚力 自我表扬信活动进行到一定时间后,不等到孩子们“审美疲劳”,我就采取下一步行动， 在表扬的主体范围进一把扩大:.为自己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方,及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力,又促进了同学之间相互取长补短，共同提高共同进步。 2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织，几乎每项活动都以小组的形式开展,各个小组也都有自己的特色和闪光点，我让学生为自己的小组写表扬信,及时总结自己小组
15、近期取得的成绩,增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。 3为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是“自我表扬” 的更高形式，自己班级管理好的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，都可以写一写,以此培养学生的班级荣誉感。 “自我表扬信”活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中,做任何事情都充满了活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞,我感到，我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的,我感到由衷的高兴。 表扬同学的表扬信11 余姚市舜北小学毛利铭英国心理学家罗森塔尔的实验表明，学生对进步的向往,对成功的喜悦,对自我的欣赏， 往往依赖于教师对其抱有的赞赏、期望、鼓励等积极的情感态度。相反,如果一个人的优点、进步、成就,得不到合理的肯定、认可、及时的赞美和恰如其分的评价时,就容易引发孩子的自卑心理，甚至丧失信心。因此,教师在引导学生健康成长的过程中，应该合理使用表扬手段。 “表扬”是一种艺术,在教育过程中有着不可忽略的作用，能增加学生的上进心和
