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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_教研个人述职报告十篇 教研个人述职报告 篇1 各位领导、各位同仁:大家好!在悄然间把握时光,在忙碌中追寻自我,在常态下努力探索,这是我对X年年度工作的自我评价。一年来,我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期鲍小报的编辑出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上,我乐着,也忙着。我要在常态中彰显自我价值语文教学这片多姿多彩的天地。一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先后获得瑞安市农村小学教学设计、优质
2、课评比一等奖;XX年年度案例评比一等奖;温州市听课反思评比一等奖;瑞安市命题比赛一等奖 老师们，我知道这一切的取得,背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的集体支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时,在我面对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索！ 教研个人述职报告 篇2 三年前,我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到陶邓二中应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认
3、可。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回顾三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。 当初来到这个学校,校领导让我负责教导处工作,上一个班语文，并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学,我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标,我是着重从以下几个方面努力的： 一、努力成为优秀教师。 当
4、时陶邓二中需要管理者,但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀,要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质，因此,三年来我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣,刚刚毕业的67班在年级里以调皮
5、学生聚集而出名,我教他们三年，能包容他们的无知,宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。三年来,我的年度考核均为“优秀”。 2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者,与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作，
6、乃至生命不可或缺的部分。在这三年中,我参加了广西师大语文本科函授学习，并圆满也拿到了毕业证书,还在业余学习中做了几万字的读书笔记。 、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长,我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在语文新大纲颁布之初,我就带领大家认真学习“新大纲”,并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了观摩课活动,在会上我作了新大纲背景下语文教学的走势讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在语文课程标准颁布之初,我又带领大
7、家研究“新课标”,以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型,还多次被邀请到兄弟学校指导教学,今年9月，受区教研室的邀请,为八年级语文教师作“新教材解读”。 4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。 5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师
8、的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。二、努力成为勤勉的管理者。 早在202X年，面对着中学语文教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识: 1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”,起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢,再加上学校先进的办学理念“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他
9、人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持,庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标,并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心,匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策,再次让我感受到陶邓二中的“璀璨”,所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能倾听“溪水静音”。2、服务意识。教育是服务,管理更是服
10、务。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系，建立了月考制度，对于每一次考试,在教研组长和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。 、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是从三个层面切入
11、，捕捉研究专题。首先,以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略;对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在20X年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采用“观摩研讨观摩”的研讨方式，参与者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次,以月考、期中期末统考为契机,在共性问题中提炼研讨主题。 教研个人述职报告 篇3 本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我用心配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作，目前接近尾声,此刻将一
12、年的状况总结述职如下。本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。二、机制保障，带动学习 针对校本研修,我校制定了一系列的
13、规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了子陵中心小学校本研修考评细则；对于结果的评价管理,我校又制定了子小能级考评表，子小校本研修奖惩方案等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了必须的质量。 三、活动引领，促进发展本期研修活动,我们主要做的有: 、用心反思暑期远程我上培训活动。我校大部
14、分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习，仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,个性是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。 2、学生教育潜力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本
15、期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大,许多年轻教师称收获大，受益匪浅。 3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学习交流平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题，因此在严校长的指示下,我们教科室主抓，定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训,资料包括上网查找资源,编写教案，制作课件,运用多媒体进行教学，开展网上教研,建立个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大
16、的。 、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还用心按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月,所有在岗教师都参与展示,老师们精心备课,认真准备,扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得必须实效。 总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情，锻炼了操作潜力,促进了教师们的专业发展。 四、全员参与，共同进步 本次校本研修活动,上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平时不怎样摸计算机,顶多就是看看天气预报,浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字,简单修改,还会熟练运
