大班幼儿数学教学总结4篇

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1、大班幼儿数学教学总结4篇大班幼儿数学教学总结 篇1 时间一转瞬就过去了，作为一名老师，我在xxx幼儿园中主要负责教育大班的孩子们数学这门课。在这个学期里，我努力的将教学融入到生活和嬉戏当中，让孩子们能在消遣中学习，在生活里运用，加强幼儿们在生活中的思索力量。 回顾这一年的教学工作，作为大班的孩子，幼儿们都已经开头擅长独立的思索，但是，这也造成在课堂上简单出现走神的现象。为了应对这样的状况，我在这个学期才取了更加主动主动的教学策略，带动幼儿们学会学习。以下是我的教学总结： 一、通过消遣来引导训练 幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中，我参考了许多优秀老师的教案，通过寓

2、教于乐的方式，将每天的课程融入到部分嬉戏当中。在教学中，我主动的预备相应的教具，并在教学中观看幼儿们的接受状况。然后在教学中，针对性教育，并在结束教学后，绽开与课程有关的嬉戏活动。 在活动中，幼儿们呈现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规章的遵守上，也特别的精彩，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能把握数学的规律。并且在嬉戏结束后，我会紧跟着布置简洁的作业，让同学们将玩乐中学习的学问都转换到文字上。 二、加强管理 作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律训练方面我还是有这比较严格的管理。究竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的学校生，在管理

3、上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。 在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓舞和表扬带动班级的孩子们一起遵守规章，对不守规章的孩子赐予关照，通过耐烦让他了解自己这样的行为是错误的。 在大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会渐渐的转变自己的看法。当然，为了更加坚固让孩子们意识到应当遵守规定，我们也实行了主动的嘉奖方式。 三、个人的问题 在这段教学当中，自己也曾由于难以管理好孩子而感到懊丧，但是在x老师的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作为幼儿园老师，我熟悉到自己必需要有耐烦、细心和恒心，而且必需要融入到幼儿当中，成为他们的伴侣，这样才能真正的教育他们。 在今后的工作中，我会更加努力的提升自

4、己的力量，为教育好这些孩子们，我也会连续努力的提升自己！ 大班幼儿数学教学总结 篇2 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理

5、概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。（不错哦提倡原创文章） 特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的.方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境

6、中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果（不错哦提倡原创文章） 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系

7、，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 大班幼儿数学教学总结 篇3 在幼儿园工作，我接触到的都是一些年龄小并且需要我们去搀扶这走上学习道路的幼儿，他们就犹如宣纸，需要我们来时来给他们规划奠基。我教育的是数学，数学相对其他课程要难一些，究竟数学要思索，要计算，而不是犹如其他课程只需要死记硬背就能够做

8、好的。 教育是一个负载的过程，对于幼儿的训练就犹如给树苗浇水，点时间不行能看出结果，需要经过一段时间的成长，锲而不舍的教育才会有结果，同时还要细心呵护他们的成长避开他们在成长过程中由于自身努力不够成长不好，为了加强训练我时常会耳提面命，每一个同学的状况我都会询问清晰，由于他们现在是初学阶段进展不会很快，首先要做的就是打牢基础，就是要让他们学会计算，把数学的底子建起了。 经过我的教学我发觉想要教育好同学，不简单，由于同学班级小，还贪玩，不能冷言冷语，反而需要我们时刻.自己的使命，时刻谨记自己的工作对每一个同学都要付出百分之两百的努力才能够见效果，不行能立马就有结果，也不行能很快就会得到回报反而需

9、要我们更多的去照看他们，在训练他们的过程中我们不但是他们的老师更是他们的其次父母，要照看他们，除了传授学问，还要给他们讲道理培育他们好习惯，这虽然是一个老师的责任，但是真正做到却不简单。 由于一个班最少也有十来个孩子，最多的都有二三十个，一个老师要做到位很难，但是却必需做，有一种责任让我们不能轻易的放弃同学，必需要在小时候抓起，要培育起他们对学习的乐趣，让他们感受到学习的欢乐有了肯定基础之后教育起来要轻松一些，至少不需要把一件事情所变甚至是三遍，这要我们引导好同学就能够让同学把握学习。 幼儿园的孩子们如花的年纪，绚烂辉煌，但想要让他们有好的开头，靠我们老师的辅导和监督，没有做好就是我们老师的失

10、职，对于孩子现在阶段教育好他们学习才能够让他们在以后学习中有一个好的开头，也简单上一班级，不然底子薄上一班级没有基础学起来就和其他同学差了一大截，很难让他们追逐上，想要让他们重新取得好成果最好的方法就是让他们学会自主学习，努力提升自己，在生活上辅导，在教学上要适当严峻，不能让同学铺张了大把的学习时间，究竟小是学习的好时机，现在不学好以后就难。 同时要把数学教好不但要有责任，更应当把数学简洁化，把数学贴近我们的生活，让同学听懂和弄明白才行这样才能让我们教育的时候交出好成果。 大班幼儿数学教学总结 篇4 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2

11、、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿

12、进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、(来自好范 文网.HAOWORd.CoM)排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定 了一生都受用的基础. 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,

13、更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您。 本学期,孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。