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1、小学教师个人五年发展规划一、自我剖析 从XX年踏上工作岗位至今，我收获非常多。学校的大力开展与改革,给了我们老师非常多时机与开展空间，使我积累了一些个人教学经历。我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。细心分析了一下本人的现状,特别是缺乏之处，罗列如下： 、关于教科研方面缺乏讨论研究的积极性，教科研才能较差； 2、课堂教学才能尚可，在教学方法手段上缺乏新意； 3、文化理论知识缺乏。 二、开展目的 通过本人的不懈努力,争取在五年之内不断提升本人的英语教学业务水平，成为优秀老师。 1、养成了良好的阅读适应,并能有本人的阅读心得
2、或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了本人的英文素养，成为了一个有内涵的老师。 3、本人的班级治理能有特色、有成效。为学生营建和谐的学习气氛。成为一个有思想的班主任。成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。4、锻炼好本人，让本人的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度,做一个真正的教育者。 三、详细措施 、养成天天阅读的好适应。 随着新教育实验不断深化,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我
3、还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升本人的品味,让本人成为一名有语文素养的老师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育确实是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结本人的教育行为，必将把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心要素。”坚持反思能够总结实践、升华经历,坚持每天写教学反思、教育随笔,能够提升本人的教育才能，并能有本人的研究方向，构成本人的研究课题，由此
4、构成一整套的成果呈现方式。 4、加强根本功训练。 “三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让本人成为学生心中的典范,让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。 5、坚持参加接着教育全员培训，通过自学促使本人不断进步。 生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望本人一下子成为优秀老师，但是“心有多大，舞台就有多大”,我会不断朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。 时间 详细目的 实践措施 预期成果一年 1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。 2、通读教育理论著作，充实本人的教育理论储藏。 3、积淀本人的文学素养。 二年至三年 1、能对教育教学中遇到的咨询题进展经常反思，提高本人对教育教学的反思才能。 2、能独立备课,构成本人的教学风格。 3、苦练教学根本功，提高本身素养。 四年至五年成长为市级小学优秀老师。 1、认真研读教育理论著作,并做笔记,构成本人的教育思想;2、在实践中总结教育经历,多听取别人的意见；3、细化课堂教学，提高课堂教学实效。 成为学科带头人。XX年x月x日
