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1、2023年师德年度考核工作总结师德年度考核工作总结1随着我国社会经济的高速开展，各项事业都取得了显著的开展，教化事业的开展也提升到了特别重要的位置，20xx年5月14日下午，我校开展全校师德师风的学习教化活动，通过参与这次师德师风的学习教化，使我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德标准内容更加熟识。现比照老师法和中小学老师职业道德标准的要求，结合自己多年来的教化工作表现，作自我问题剖析。在这几年的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平和丰富学问面，在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，有方案，有组织，有步骤地开展教化教学
2、。根据学校领导的支配，精彩地完成了地科的教学工作。在政治思想方面，我能够仔细学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、酷爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，坚决信念、不懈努力。当然，金无足赤，人无完人，只有让自己不断学习新学问，接受新文化，才能使工作做得更好。总之，做为老师，他的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教化学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教化过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、宽恕、赏识、信任的根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关
3、系才能表达同等和敬重，才能表达出我们人民老师优秀的师德，那么教化的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。师德年度考核工作总结2我校仔细实行平远县中小学老师师德师风建设实施方案（平教字33号）文件精神，进一步加强师德师风建设，结合学校工作实际，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将详细实施状况总结汇报如下：一、大力弘扬老师的先进事迹。学校大力弘扬老师的四种精神，即：终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神，并以此为标准，评比身边的先进典型，以身边人物高尚师德感召老师，以身边榜样
4、形象引领老师。今年学校分别组织开展学习省特级老师刘雪芳先进事迹、梅州市其次届中小学“嘉应名老师“黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀老师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动，把她们的事迹材料打印成文，发给每一位教职工；利用老师会、年级组学习研讨会，组织老师学习优秀老师的先进事迹，通过学习、探讨、沟通，比照先进典型，找出自己的不足，明确学习方向，收到了良好的教化效果。二、活动效果显著。经过全体教职工的共同努力，我校师德、师风建设活动效果显著。1、老师精神振作，干劲十足。少数老师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消逝，敬业精神显著提高，为人师表的意识增加了，言行有了明显的改善。全体老师能听
5、从学校支配，主动工作，准时上下班，无特别状况不请假；值日老师更仔细负责，站好岗位、巡察查看、管理学生。2、老师的教化教学行为更加规范。通过师德教化活动，一些老师对待学生的教化看法和方式方法有了较大的变更，课堂教学行为规范了很多，尤其是兼任非主要科的老师，不再去应付所兼任的课程，都能仔细备课，充分利用40分钟交给学生更多的学问，体罚和变相体罚学生的状况基本消退了，有偿家教现象基本消退。3、老师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增加。许多老师在课余时间主动主动辅导中下层学生，主动与家长联系、沟通，共商教化孩子良策。通过对家长的调查了解，我校老师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少老师得到了家长的高
6、度赞扬。4、学校的各项工作开展更加顺当。本着“育人为本，德育为先”教化理念，以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，以人为本的理念，紧密结合本校实际，强化管理，特色办校，优化环境，在务实上着力、重点上突破、特色上出彩、创新中发展，“三礼教化”取得了显著的效果，学生精神面貌改变很大，在校内外文明守纪、争做好事；校内里卫生整齐，秩序井然；班风正、学风浓、校风好。教研活动蓬勃开展。解放思想，与时俱进，以提高教化教学质量为重心，改革教学模式，推动教化创新，扎实开展“教学质量年”、“教学创优年”、“教学科研年”等活动，全面提高办学质量，推动素养教化，努力开创教学工作新局面。在教学常规管理中注意深化调查
7、探讨，注意抓好典型，注意优质高效，向管理要质量；制订平远县第三小学课堂教学整改方案，深化开展中青年老师“优质课评比活动”、“党员示范课活动”，提高课堂教学有效性，向课堂要质量。20xx年语文、数学、英语三个梅州市“十二五”教化教学科研课题顺当结题，各个课题小组边试验，边探讨，边总结，边提高，立足解决教化教学中存在的实际问题，形成了良好的探讨氛围；学校利用有限的财力、物力，尽力支持校本培训和科研工作。通过扎实开展教化科研活动，有效地提升了老师的教学科研实力和水平，培育出一大批学科带头人，使学校在新课改的推行、课堂教学质量的提高等方面收到明显的效果。体育活动异彩纷呈。在今年实行的县直学校女教工羽毛
8、球竞赛、“五境山庄杯”教职工中国象棋团体赛、平远县第36届中小学生田径运动会老师接力竞赛等活动中，大家心往一处想，劲往一处使，同心协力，均取得了较好的成果。学校主动推广校内足球，吸引了喜爱足球运动的孩子们。学生自发组织了多个小足球队，利用课余时间开展活动，学校从中选拔了十多人组建校足球队，林健文、谢宇浩两位老师常常利用课余时间特地指导、训练，为提高校内足球整体水平起到了促进作用。在今年11月份实行的全县中小学生田径运动会上，我校代表队获得小学组团体总分第三名。星辉文学社强壮成长。为了加强校内文化建设，丰富学生生活，提高学生的语言文字运用水平，给学生一个施展才华的舞台，我校结合“群星争辉”的办学
9、特色，成立了星辉文学社。学校本着“培育文学新人，旺盛校内文学”的方针，主动实行各种行之有效的措施培育社员的创作意识，以文学社为平台，引导和组织学生开展文学采风、征文竞赛等系列活动，让学生亲身体验活动的过程，在活动中提高道德修养，在实践中培育创新精神。一年来我校黄雅芬、谢英红、王桂香等老师付出了大量的心血，辛勤的劳动，课余时间义务给小记者上辅导课、指导学生写广播稿、报道等；出版了七期专刊；组织学生参与广东省第六届“粤星杯”小学生作文大赛，有1名学生获二等奖，4名学生获三等奖；黄雅芬、谢英红、何亮平、危丽琼、王桂香5位老师获指导奖。高质量完成“教化均衡县”省检、国检工作。为做好“教化均衡县”各项工
10、作，全体教职工以高度负责的看法仔细做好打算，学校努力搞好硬件建设，在上级主管部门的大力支持下，更新课桌椅、办公桌椅，更新学生电脑室，新装电教平台、添置各功能场室的设施等等，不断提高教化信息化水平。上半年迎接省检查、12月份迎国检工作，县三小的各项标准合格，资料管理规范，齐全的硬件设施设备、良好的校内环境、主动向上的师生精神风貌受到专家和上级领导的赞扬，从而精彩地完成了任务。通过扎实开展师德师风建设，学校品牌不断提升，老师个人素养显著提高。三、存在问题。在师德师风建设活动中，我们也的确发觉存在不少的问题，比如：老师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；老师队
11、伍的专业化水平要进一步提高；校内文化中的老师文化建设须要加强等等。我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起县三小高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。四、今后努力方向。今年开展的师德师风建设活动，使全校老师受到了深刻的教化，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位老师的思想政治素养和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一
12、个新的水平。师德年度考核工作总结3参与工作近30年以来，我深深的感受到老师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教化事业也产生了深厚的感情。在这次学习活动中，我仔细细致地学习了中华人民共和国教化法、中华人民共和国未成年人爱护法和昆明市中小学幼儿园老师职业道德标准以及国务院关于加强老师队伍建设的意和教化部见等条例法规。通过学习，我对师德师风教化的重要意义有了明确的相识，对师德师风道德标准有了更深的了解，比照中小学老师职业道德标准要求，我深深的相识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加相识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教化原那么的重要性和必要性，以及作为一名老
13、师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教化中，老师是“人师，教化是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，比照现在，展望将来。现结合自己教学生涯仔细剖析自己：一、存在的问题1、缺乏进取精神，对获得新学问，钻研业务，求上进等方面相识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，无视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。2、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导怎么说我怎么办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。3、工作作风不够深，我作为一名老师
14、不能保持从学生的利益动身，关切学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了学生了。二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习教化不够，没有树立正确的人生观、价值观、学
15、生观和崇高的志向信念。2、在老师效劳的意识中淡薄“一切为了学生，“一切依靠学生，“从学生中来，到学生中去的实质说明，坚持任何时候都要以学生满足不满足作为自己教学水平，衡量标准，忽视了学生观念。3、工作缺乏阅历，不擅长从实践中加以总结，导至了工作的创建性不够。三、问题的改良措施及努力方向：在今后的工作中我们肯定要以“致富思源、富而思进为动力，加强学习，激昂精神，努力完本钱职工作。1、加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；2、从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生-祖国的花朵；3、激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。师德年度考核工作总结4为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。我校老师进行了仔细的探讨，大家清晰而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提 高教化教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，探讨制定了师德建设活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员
