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1、第一单元检测题(时间：20分钟满分:10分)一、积累与运用（3分)1下列加点字的读音所有对的的一项是( B)(3分)A酝酿(lin)贮蓄(zh) 粗犷(ku) 澄清(d）B.花苞(b) 嘹亮（lio) 应和(y) 黄晕(yn)C莅临(wi) 看护(kn) 抖擞（s) 卖弄(n）D朗润（n） 婉转(zun)水藻(zo) 静谧(）2.下列词语书写有误的一项是（ C)（3分)A.舒活蓑笠 诱惑鸦雀无声B.静默 宽阔 掩饰 咄咄逼人C镶嵌 轰托 骄媚 繁花嫩叶D地毯 化妆 屋檐 混为一谈3下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ )（分)春赏杜鹃，夏看紫荆,秋闻丹桂,冬品茶梅,目前我们在家门口就能享有闲
2、情逸致的高品质生活。B听了感动中国十大人物的事迹简介，我对她们的崇拜之情油然而生。自今日起，热爱照相的你，请带着相机、手机和画笔,呼朋引伴地到坐拥山水的孙家疃街道办事处感受美丽吧。欧陆古典主义皇家园林，栽种着几十万株名贵树种,树冠繁茂浓密，银杏、樱花、广玉兰等名贵树种错落点缀园中,花枝招展，姿态优美。4.下列病句修改不对的的一项是( )(3分)A.通过去敬老院看望老人的活动,使同窗们结识到老年人其实需要更多的关爱。(缺少主语,应去掉“通过”或“使”。).王大爷是个跳绳高手,每分钟能跳大概160个左右。（语意反复，应去掉“大概”或“左右”。)赵丽宏的童年河这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣
3、花同样，既美丽又妥帖。(关联词搭配不当，“既又”应改为“不仅并且”。）.中华人民共和国主席习近平的家乡是陕西富平人。(句式杂糅，应去掉“的家乡”或“人”。)5下面连线有误的一项是（A)(3分)A.天净沙秋思马致远唐代诗人词B济南的冬天老舍现代作家长篇故事骆驼祥子C.春朱自清现代散文家散文集背影.雨的四季刘湛秋现代作家6.古诗词默写。(分）(1)_沾衣浴湿杏花雨_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）（2）树木丛生,百草丰茂。_秋风萧瑟_，_洪波涌起_。(曹操观沧海)(）_枯藤老树昏鸦_，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思）(4）大诗人李白不仅喜好到处游历,还爱结交朋友,对朋友总是一往情
4、深，请写出她对朋友深切关怀的诗句:_我寄愁心与明月_,_随君直到夜郎西_。7综合实践活动。(10分)如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然,享有秋天”的秋游活动,请你参与。(1）请你为这次活动拟写一条标语，号召同窗们积极参与吧!（分)_示例:走进自然，陶冶情操_品味秋天的绚丽，体验丰收的快乐_拥抱秋天，放飞梦想_（2)在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动?请你再设计两个活动形式。（2分)_举办以“秋韵”为主题的照相(摄像）比赛_办一期以“秋天,我想对你说”为主题的手抄报_（3)如果你与大自然展开心灵对话，想试着结交几种自然界的朋友,你会
5、选择哪个朋友,并说说你的理由。(3分)_示例:我选择秋水做我的朋友，由于秋水潺潺,像和万物依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉,叫人心旷神怡。或:我选择大山做我的朋友，由于我敬佩它的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。_()出发之前，教师和同窗们推荐你给同窗们讲几句话,请把你要讲的话写在下面。(3分)_示例:今天我们和秋天约会。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游！走进大自然，拥抱大自然，不仅能让我们领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考,学会生活。让我们用心灵去审视自然，审视人类，审视自己,善待周边的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念,做大
6、自然的好朋友。_二、阅读理解（3分)(一)（分)次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔_；“风正”，_帆才有悬空的态势_。(2分）9.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达,归雁洛阳边”的理解。（分）_示例：诗人但愿北归的大雁捎一封家信到洛阳，体现了浓浓的乡愁(思乡之情)。_0.这首诗运用了_寓情于景(借景抒情)_的写法，所抒发的感情非常丰富:既有思乡之意，又有赞美河山之情,还给人一种_乐观,积极,向上_的力量。（分）(二)（16
7、分)看春丁立梅城里的春天，多半是零散的,小打小闹着的,但是是人家窗台的一盆花,城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不同样,乡下的春天,是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下,成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。于是去乡下看春天。我们去的地方，是一种叫新曹的小镇,它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽阔的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。觉得就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地,又铺开一片黄色汪洋,绵绵不绝。同行中一人问:“美吧?”我笑无语,不堪说,只任一双眼睛,掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳
8、,有惊心之感。跟某些植物相认,不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草这某些,我多么熟悉！乡下是草们的天堂,草们是羊的天堂。小时养羊，每天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆,把篮子架空,然后割一把青草，摊上面，看上去,就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下,让她们看是满篮子青草呢，趁她们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起,草呢?响亮地回,羊吃了。真是可怜了那些羊,半夜里饿得直叫唤。不知目前的孩子,玩不玩我们小时玩的游戏了。不知目前的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看
9、到草地上有一群羊,正悠闲地吃着草,同去的M惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。蚕豆花开了,星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花,是粉紫的,小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花,花细小得像米粉。我拉近镜头,拍下那粒粉蓝。再看显示屏上,分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里,究竟还藏了多少美？无论卑微与否,它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。看见养蜂人,正在路边忙碌。头上裹着头巾,脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人,据说是从闽浙那一带来，她们天南地北地
10、追着花跑,此处花谢了，又将迁徙到她方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，到处漂泊将贯穿她们毕生，她们幸福吗?我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，尚有养蜂人的颠沛流离?这世上，诸多时候，苦乐自知，好好活着,才是本质。我唯愿这个春天，她们是快乐的。(选自阅读与作文)1如果将本文标题改为“赏春”,你觉得如何?（分）_不好。由于“看春”几乎不带有感情色彩,从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”,一种“赏”字就暗示了读者春天很美,太直接，有先入为主的嫌疑。_12请任选一种角度对开头一段略做赏析。（3分)_“零散的”与“讲排场的”构
11、成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的论述。_3第段中加点的“掉进”一词在体现上有什么效果?(3分)_“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的爱慕之情。_14.第段描写的是田地里的野草野花,但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所体现的人生哲理。(3分)_无论卑微与否,细微的花草都认真地绿着,开着花,不辜负春天。言外之意是,人和这些花儿草儿同样,天生平等，并无高下贵贱之分,只要认真地活着,就是美丽的人生。1.文章结尾一句体现了作者如何的情感？（3分）_体现了作者对养
12、蜂人的深深祝愿之情。_(三)(5分)夏日池塘羊白炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧,但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊同样,俯卧在村庄一旁。池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影,侧收庄稼房舍、牲口人迹。朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但仍然有丰盈的画面感,一派田园美景,清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼,但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕,但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩,女孩子们还会把
13、它们挂在脖子上当装饰。由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了多种水草,尚有柳树、榆树、洋槐等,都是野生的,斜逸而出，就像是池塘的睫毛。夏日里,我们一帮孩子跑得出汗了,就三秒钟脱光衣服,跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里疯够了，我们会很享有地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌,或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物,辨别谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。池塘里除了有鱼有虾,尚有多种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟,觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程,我们一般采用守株待兔的笨措施,偷偷躲在树后或伏在草丛里,等待着它的到来，然后目不转睛地观测它的一举一动。为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕
14、迹，可我们仍然兴致勃勃，满不在乎。生活的艰苦,丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。有时池塘边的草丛里会浮现蛇，这让我们觉得很刺激,便找来竹竿用多种措施去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒,因此我们并不胆怯。当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一会儿,蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘,而我们则坐下来煞有介事地展开讨论,讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、都市等某些缥缈的话题。后来我长大了，外出求学,家乡的池塘便徐徐远离了我的视线。如今,每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在都市的阳台上,手摇蒲扇,眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸,有了一面凉爽光亮的镜
15、子。(选自西安日报）6.文章环绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。(4分)_采野生的菱角玩；跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;找来竹竿逗蛇。_1文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(分)_引用。作者引用朱熹的诗句,既形象地阐明了池塘的清澈,又阐明池塘四周有丰盈的画面感，一派田园美景,清新怡人，还丰富了文章的内容,增添了文采。_1试体会下面句子中加点词的体现效果。(4分)当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退,然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音,用在这句话中形象地体现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的体格特性。_19文章结尾体现了作者如何的思想感情？(分)_体现了作者对夏日池塘的
