《语文人教版六年级下册第六组综合性学习难忘小学生活》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册第六组综合性学习难忘小学生活（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 综合性学习：难忘小学生活（一）成长足迹1、难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了 、 、 等三件事，表现了启蒙老师 ，表达了作者 。2、老师领进门是一篇回忆录，作者回忆了童年时代在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者 。文章重点写了田老师这件事： 。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。3、新来的王老师是一篇小说。写了一位新上任的王老师 的事。从这件事我们可以感受到王老师是一个 的老师。【来源：21世纪教育网】4、忘不了的笑声是一篇描写同学的文章。文章围绕“
2、 ”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着 。21世纪*教育网5、作文上的红双圈写的是老师的九十八个红双圈，则开启了作者文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。（二）依依惜别1、给老师的一封信在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了 ，表达了 。信中语句优美抒情，我最喜欢这两处： 2、在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事 ，表达了 。3、给校长的建议是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的
3、问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。4、临别赠言：（1）给同学： 欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上,撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧！ 聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起度过的那段快乐的日子。 失败是为了下一次成功，分别是为了下一次再见。一起走在是缘分，走在一起，是幸福，命中注定我们相识，你们为我的人生抹上了第一层色彩。毕业了，
4、我不忘说上一句：“加油！同学们。”21世纪教育网版权所有 岁月带得走时间 ，却带不走我对你的思念；毕业带得走思念，却带不走你我同窗的情谊。时间飞的越远，思念就越深；思念越深，情谊就越浓。喝一盏茶，饮一杯酒，轻轻的道一声：朋友，珍重！ 21教育网 记住：海内存知己，天涯若比邻。无论你在何处，无论你生活如何，请不要忘记我，你忠诚的朋友。在你快乐时，让我快乐你的快乐；你悲伤时，让我悲伤你的悲伤。永远牵挂你！ 21cnjy（2）给老师： 一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量至今铭记，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。 临别时刻即将
5、来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能瞧见您那认认真真批改作业的身影粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！www-2-1-cnjy-com 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!2-1-c-n-j-y 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，是您带我们进入了一个彩色的世界，为我们点燃了智慧之灯，带着我们在广阔无际的知识海洋里泛舟，让我们在湛蓝的天
6、空中自由翱翔，带领我们朝自己的梦想前进天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！21*cnjy*com【主题拓展阅读】背课文 记得上小学的第一天，老师发下来语文新课本，我就急不可待地翻开来看。给我印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。 老师开始教我们学课文。 没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。 渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背：【来源：21cnj*y.co*m】 一天亮了。二弟弟妹妹快起来。三姐姐说快去看太阳。 真
7、没想到，语文课会这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。 后来，课文越来越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。 大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是匆匆。老师还在黑板上写下了作者的名字“朱自清”，这是我第一次知道这位作家的名字。【版权所有：21教育】 老师用她优美的嗓音开始读课文： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候” 我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵。我们又惊奇、又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。 讲完了匆匆，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地
8、匆匆呢?”我还对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。 可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背，等妈妈来检查时，我只能背开头的一段，下面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的表情。 妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊!” 我仍低着头，不吭声。 妈妈接着说：“我小时候，学的是古文。还不懂哪，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎?” 我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下
9、来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢? 自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。 有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是桃花源记，这是一篇古文。 老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点儿串讲。 老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活画出那个捕鱼人有趣的经历21cnjycom 我们几乎都能背下这篇课文了。 老师说：“书读百遍，其义自见。” 我们对老
10、师的这句话似懂非懂。 以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长。老师让我们背的都是名篇。 渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。现在我还常常地默诵着小时候学过的课文，行云流水般地把我带回到小学的语文课堂上。再见了，亲爱的母校敬爱的老师，亲爱的同学们： 分别之际，无言以对，我只能让泪水藏在心底，面带微笑，用力地挥挥手，向您道别。望着您那熟悉的背影，我亲爱的母校太和六小，感情的浪潮在我心中荡漾，我怎么舍得离开慈祥的老师，我怎么舍得离开与我朝夕相处的伙伴，怎么舍得离开我童年的摇篮。 再见了，敬爱的老师
11、！大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的发芽、生长，无不沐浴着你的阳光雨露。我记得，四年级的时候，张老师生病了，她仍然像往常一样，精神抖擞、神采奕奕地走进教室，但是我们可以明显地看出张老师脸色苍白。张老师嗓子沙哑了，她在给我们讲课时，不停地喝水润嗓子。那一堂课，我们表现得很好。下课时，张老师会心地笑了，那笑容像花儿一样美丽，深深地印在了我们的心上，永远也抹不掉。老师，您的谆谆教诲，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌www.21-cn- 再见了，亲爱的同学！再回首，是一个充满欢笑的昨天。昨天，有我们课堂上的争论；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。我记得，在四年级的运动会上，有一位同学由于体力不支，晕倒了，同学们都围在他的身边，在同学们的精心照料下，他醒了，我们都露出了会心的笑容。我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞 再见了，敬爱的母校！，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事；从幼稚变得成熟；从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而自豪！ “再见了，老师！再见了
