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1、小学英语教学总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我收集整理的小学英语教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学英语教学总结1这学期是我任教的全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深化探讨教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主体，老师只是指导者。因此，了解和分析学生对教学胜利与否至关重要。因为我教的是三年级的两个平衡班，起先时
2、只是备一份课，两个班一样上。后来，发觉两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学驾驭得比一班快，接受实力较强。经过调查了解和视察，二班整体基础较好，尖子生多，接受实力强，活泼好动;一班尖子生较少，基础差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜爱举手回答问题。知道两个班学生的实际状况后，我在备课时就考虑学生的状况，实行不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些课外习题给他们练。在一班须要对新授的学问多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班学生的差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。教学中，备课是一个必不行少的环节。我
3、每天都要仔细探讨教材，驾驭每课的重难点，依据两个班的不怜悯况，尽可能地想出比较适合他们的教学方法。因为学校的教学器材不是许多，我常常在网上找一些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛。一堂打算充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但备好课也必需要有组织和驾御课堂的实力，因为学生的一举一动都会干脆影响教学质量。因此上课肯定要设法让学生投入，引起学生的爱好，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计嬉戏活动，让学生在开心的环境中学习。让他们不要对英语有恐惊心理，树立学习英语的自信念。所以，老师每
4、天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，我真是觉得愧疚，因为我在这一点做得不好。起先接手时没留意方法组织教学，后来实行小组竞赛和嘉奖方法后，学生纪律有了改善。再后来为了激励学生，又实行个人评分嘉奖制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习主动性。但是，每个班还是有几个淘气捣蛋的学生。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就会受到影响，并把这些不良心情带到课堂上。这样就使正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学的效果。我以后必需努力克服，找寻好的方法，解决这一对教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收
5、到更好的效果。因为我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学生练习听读的时间相对较少。但英语要每天坚持听说读写的练习，要记的单词也许多，因此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级学生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就须要家长的督促。这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此状况，须要家长协作，但平常学生有没完成的我也没有刚好和家长沟通联系。以后应当多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后去背，在堂上进行听写或默写，检查学生的学习状况。课文的对话，假如时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当堂不熟识的状况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在
6、课堂上要多创设环境，才能收到良好的效果。另外，还须要多读，多练，在早读时我坚持下班指导学生早读，发觉读错的地方刚好订正。学生不懂的问题刚好解决。我特别珍惜在这里的学习机会，只要有听课的机会我都调课去听，虚心学习好的教学方法。另外，我上过公开课后也主动找听课的老师给我评课，我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从中学到许多以前不懂的东西。经过一学期的努力，期末考就是一种考验，无论成果凹凸，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向各位前辈学习。这是我本学期的工作总结，由于阅历颇浅，很多不足的地方。很感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在将来的日子里，能
7、在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成果。小学英语教学总结2回顾这一学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三年级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成就。在英语教学中我有如下体会：首先培育学生的爱好，爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水
8、平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受实力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，
9、再创佳绩。在课堂把握上，课前做到仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式。通过培育学生学习英语的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，接着加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到It is fun ，it is easy。从而取得更大进步。小学英语教学总结3劳碌而充溢的一学期即将结束。本学期我担当三年级和六年级的英语
10、课教学，在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、仔细备课。备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口
11、动手动脑的实力。课后我刚好总结阅历教训，尽量增加自己的上课技能，为上好每堂课打下良好的基础。三、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些欢乐地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。以前有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发
12、挥不到应有的水平，以致影响教学效果。现在我在遇到类似状况时，我都尽量不影响课堂教学，冷淡处理，课后再刚好解决，不拖到其次天处理。四、加强与学生的情感沟通在多年教学中我发觉，“亲其师，信其道”这句话真是至理名言。平常与我比较亲近的学生，在学习英语时劲头十足，并且有了问题也情愿随时和我沟通。而那些平常学习英语不好，不感爱好的学生，大多也与我沟通很少，每天和我几乎都没什么话可说。于是在课上及课下，我都尽力发挥个人魅力，争取言语幽默，看法随和，和学生一起玩嬉戏，倾听学生的心声，并在力所能及的范围内解决学生的困难，尽量让自己融入到学生中。经过一学期的耐性“经营”，我发觉与学生走得更近了，更多的学生情愿围
13、绕在我身边了，而情愿学习英语的学生也好像有增无减。我在不断的改善和创新自己的教学中，不行避开会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学。我还发觉在多年的教学中，我对学生的宠爱是有增无减，对教学的热忱也是有增无减。在以后的教学生涯中，我将心甘情愿地接着发挥我的光和热，不断努力攀登新的高峰。小学英语教学总结4随着期中考试的结束，本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足，四、六年级英语教学总结。现将半学期的工作总结如下，为今后的工作供应借鉴和参照。一、学习课标，明确教学目标。开校初对英语课程标准进行了研读，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级
14、目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了
15、不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，绽开教学内容让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一课，我都刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该课的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本。为了培育学生学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几
16、点：巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实
