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1、精选老师写人作文锦集篇 在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以熬炼我们的独处习惯,让自己的心静下来，思索自己将来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的老师写人作文8篇，欢迎阅读与保藏。老师写人作文 篇1 我上学以来，学习成果始终不好,因为不想学,所以厌烦给我上课的老师。升入新学校后，给我们代课的语文老师，一下子吊起了我的学习爱好。 这个老师身材不高,穿着朴实，年龄大约0多岁,看上去很一般，很平凡。在我相识的全部老师中，有的比他年轻，有的比他帅气，但是他却有着一双炯炯有神的眼睛,有着一颗装满才智的脑袋，还有一张出口成章的嘴巴，所以我说这个老师不一般。 虽然
2、他的年龄有点大,但是他身体还很牢固,说话很幽默，很风趣。上他的课,你会产生如坐春风之感。听他演讲，你会感到是在享受美味大餐。记得上次他让我们写作文，作文题目是校内景色,同学们都叫卖说：“不会写,不会写。”但他丝毫没有生气，只是笑着对我们说:“我送你们一句名言,世界上缺少的不是美，而是发觉美的眼睛。你们不是不会写,而是没有去仔细视察和思索。”他的话让我们产生了写作爱好，在他的循循诱导下,经过仔细视察和思索，我们这些在初中没有学好语文的“差”学生,还真写出了不少好文章呢! 他讲课的语言就像磁铁一样地吸引着我们，他的讲课艺术真叫我们叹服，不得不对他产生好感。以前教我们的老师，无论是小学的还是初中的,
3、只要我们犯一点错误,都会对我们大发脾气,使我们脸面尽失。而我们现在的语文老师则不同,虽然我们上课仍旧时常地做一些“坏”事，但是他总是能够用奇妙的方法分散我们的留意力，让我们把精力转到他讲课的内容上来,让我们既保住了面子，又学到了学问。 有一次他上语文课,我和我的同桌在下面说小话，他就用一个只有我们两人能够理解的眼神来制止，我们立即意识到自己的行为不对，并很快集中精力进入他为我们引领的教学内容之中。 他不仅课讲得很精彩，而且文章也写得很美丽。记得有一次上课，他告知我们说他写了什么文章在什么地方发表了,同学们都用不信任的眼光瞅着他，那意思仿佛在说骗我们吧。我承认我刚起先也不信,因为我觉得哪有那么简
4、单发表文章呀。他虽然从我们的表情上看出了我们的怀疑，但却笑着说，你们不信任？不信我给你们来一段听听?于是他随口咏出一段红薯，在我们眼里平平经常的红薯，从他口里吟出来，却充溢了诗情画意。同学们不由自主地鼓起掌来。后来我们在阅览室里不断地读到他发表的新作,我们不得不佩服他。当我们在图书室读到他的专著的时候，我们就更加为他渊博的学问、美丽的文字而称赞不已了。 渐渐地,我爱上语文课了,我的写作水平也提高很快，这不,我最近写的一篇作文不仅得了个优秀,而且还在班上评讲了呢！ 每次一上语文课,全班同学都兴奋不已，要问我们为什么那么喜爱语文老师,我要回答你的是,语文老师不一般!特棒!老师写人作文 篇2 张老师
5、是我爱好班的奥数老师,她学问渊博,教学阅历丰富,上课总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我尤其爱听她的复习课,她总是那么风趣、幽默、引人注目。张老师的性格非常开朗、活泼,她喜爱和我们一起看书、画画，和我们谈心、了解我们在学校里的学习状况。我们学习好，张老师就会为我们兴奋;学习不好,她会耐性地指导你，有常常做错的题目，她要求抄在错题本上,下次遇到这种题目就不会错了。 张老师不仅是一位好老师,还是一位慈爱的好妈妈。有一次,下课我和同学说我没吃早饭就来上课了。张老师听到了，叫我跟她去办公室，她从抽屉里拿出了一盒面包对我说：“王思倩，把这个面包拿走吧！老师不吃了，给你吃吧！”我没抵抗住食物的诱惑，便把面包
6、拿过来,正打算离开了办公室的时候。张老师说:“丫头，以后要吃完早饭再上学。” 还有一次是我和同学一起玩“叮叮老鼠靠墙”嬉戏的时候，我一不当心把鼻子往墙上一撞,立即流鼻血了。张老师听了这事，立即扶我上医院,在路上她一边帮我擦鼻血,一边给我讲笑话，让我遗忘痛。妈妈来接我的时候，张老师不停地自责没有看她我们，还提示妈妈要留意视察我的身体状况。其次天，还亲自登门辅导我昨天讲的内容。 这就是张老师,你觉得她美吗?老师写人作文 篇3 高二写人作文 ： 职业老师_600字 老师,这是多么神圣的职业啊! 老师，是我们航海的时候指路的灯塔;是黑暗中那一束光亮的火苗；是我们走向胜利道路上的路标；是心灵建设的工程师
7、。 老师，是辛勤的园丁,在人生的大花园里为我们这些正在努力成长的小花朵每天都浇撒着学问的水滴,为了让我们欢乐，为了我们每天都能更丰富一些,以后能绽放出更炫丽的花朵而挥洒学问的汗水。老师，都说老师是蜡烛燃尽了自己照亮了别人。不，我不这么认为，我觉得老师应当是路灯,给我们在黑暗中照明,让我们在前进的道路上不至于迷路或停滞不前;老师是电灯,他在一边补充着自己的电量，再转化为引导我们的光明的光束。 老师，这是多么神圣的职业啊! 老师啊，为了下一堂课能让我们更简单接受和汲取学问,在那办公卓上不停的备课，为了把课讲得生动起来让课堂活跃起来，不断地翻找关于本课相关的学问故事，这些都是为了让我们更好的汲取学问
8、。 老师啊，下课你为了为我们批改我们的作业您又起先劳碌了起来。您总是把每一行每一个字看过去,把每一个错字都给改正过来，写的不好的为我们重新写一遍,始终看到半夜,有时候作业多了甚至一夜不睡其次天为我们备下堂课。 老师啊,这些都是您的工作,您是多么辛苦为了我们您总是记得在没什么，看到我们受伤您觉得比你自己受伤还难过，是的这就是您,这就是我们喜爱的老师您。 老师啊,这是个多么神圣的职业啊!老师写人作文篇4 老师=妈妈 “幼儿园,像我家；老师爱我我爱她,老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”回头细细品尝这首儿歌,其实老师有时真的等于妈妈。 孩子的愿望：“要是老师是妈妈就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入园时,静
9、静地拽了我的衣角说要告知我一个好玩的笑话：浩天昨晚吃饭时问他的爸爸,爸爸你为什么不和我们的祁老师结婚呢?要是他是我妈妈就好了。爸爸听后大笑无语。 爷爷说：“就像你爸爸这样,老师会嫁给他吗?你为什么想要老师当你的妈妈呢?”浩天仔细的说：“你要不和我妈妈结婚就好了,那我现在就是老师的儿子啦！”全家哄堂大笑。帮孩子实现愿望-“做他的妈”浩天不喜爱喝豆浆，每天总是最终一个喝完。今日我走到他身边，在他的耳边静静的说了一句:“今日你要是第一个喝完,我就当你的妈。”这话还真管用，没等我转到汉堡组时，他已经喝完了。于是在孩子们集体活动之前,我和他们宣布有了二儿子浩天。浩天得意极了,看到同伴就说他是我的二儿子。
10、同伴们特别艳羡,大声嚷嚷要做我的儿子和女儿。如今我已成了36个孩子的妈,对了,从一起先排名,现在有十九儿子，十七女儿。有时我就喊他们的代号如(15儿子,12女儿)，他们都答应得响着呢！双重身份-白天做老师,晚上当妈妈，要学会变通依据幼儿身理与年龄特点,老师更应耐性细心的去关切他们，培育他们良好的生活和学习习惯。作为老师者，首先应当提高爱的质量;其次，小事儿当做大事情做。作为妈妈，在教化好其他孩子的同时,也要教化好自己的孩子。有时,有了工作压力与繁琐之时会忽视了自己的孩子。 面对双重身份的我来说，想当一个好老师和好妈妈，须要我更多的耐性和付出。谨此而言想送给与我有着同样工作性质的妈妈们，让我们共
11、同努力,为两者之间画上等于号！老师写人作文篇5 有这样一首歌“我有多少话,我有多少歌，老师啊老师您最理解我”是啊，老师最理解我们。天地为大,亲师为尊。有一件事,始终刻在我的脑海里不能忘去。 那还是上学前班的事。那天，我偷偷带了把玩具小宝剑，大约10厘米长。下课时，我在门上刻字，突然，一个大哥哥飞奔过去，把我撞个正着。我还没反应过来，他连“对不起”都没说就走了。我的眼皮被小宝剑划伤了。班主任胡老师立即带我去最近的四七七医院,可是主治大夫不在，于是胡老师跑上跑下找大夫，忙得满头大汗。看着胡老师劳碌的身影，我的眼睛潮湿了，觉得胡老师就像妈妈一样，老师是多么关切我呀! 是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛
12、勤培育？是我们身边的每一位老师。老师，就像辛勤的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有老师的心血?哪一朵上没有老师的笑影!在老师节来临之际,我诚心祝福全部为我们辛苦付出的老师节日欢乐!老师写人作文 篇 赵老师是我的数学老师，她有一头卷卷的短发，一对月牙般的眉毛,在眉毛下方有一双水汪汪的大眼睛，一张红红的巧嘴，就是这张嘴骗苦了我们。 赵老师有三个口头禅，每个都能把我们骗得无法反对。o.1 这次考试,五班又比你们班考得好。当我们听到这句话时,很多同学都会气得手拍桌子，直跺脚。赵老师却在一旁得意地笑着说：“看到了吧，这次你们班才六个100分,五班有八个呢。好好学习吧，丫头小子们！别想一下课就冲出去玩
13、儿了。”老师说完，看了看火冒三丈的我们,大摇大摆地走上讲台，拿起一根粉笔,拍拍手说:“我们起先上课。”一下课，我抱着愤愤不平的心情跑去问了一个五班的同学。那个同学说:“趙老师说你们班考得好，我们班才有四个10分。”我茅塞顿开，原来赵老师是特地的!N 下节课我和美术老师换课了,下节上数学,美术课下周上。 每当听到这句话时，我们都会发出一声哀叫。赵老师知道我们不情愿，就会说:“叫什么叫,我在办公室喝口茶,聊会儿天，干啥不行?给你们上课，我兴奋了？”听到这儿，我们都无语了。然后赵老师走上讲台,坐到讲桌前的椅子上,往后一靠，喝一口水,说道：“今日咱们讲小数的乘法，大家看黑板” 最终,那节美术课竟然不还
14、了。 No.3 还是那句老话，你们要表现好,今日没作业。 听到这句话时，我们都会给赵老师一个白眼。一起先,我们奔着没作业用劲表现。下课了，老师也说我们表现好,我们兴奋极了。谁知,下午我们一来学校就望见黑板上趴着好几项作业。那些作业写得多么“好看”呀，“好看”得让人厌烦。这就是我们爱“说谎”的赵老师。这些“谎言”都是想着法儿地激励我们巩固学问，向更高的目标前进。老师写人作文 篇7 在学习的过程中,我始终有一个榜样，她给我的不光教给我学问，更教会我，做人的须知。她的脸上总是挂的令人暖和的笑容,虽然教学时间久些，有时也会电闪雷劈，但在我和妈妈的心中，却是恒久都是心目中的好老师杨效荣老师。杨老师对每个
15、同学都抱有很大的期望,就算是同学们都认为很差的同学,排斥的同学,老师也会很努力的教他,激励他，因为在杨老师的心中，每个同学都是同等的,并没有对某同学特殊好的，教学实力强。杨老师平易近人，有责任心,接触后，让人感觉很亲切,像家人的感觉。我的成果不是很志向,杨老师和妈妈都说我是没把心思放在学习上，否则确定会很好的。这一点我承认,我是没把心思放在学习上，而放在玩上了。妈妈很悲观，我信任有许多家长和我妈妈有一样的想法,可是,假如全部的家长听到了这句话后,可能还会有些希望,那就是“不要放弃!” 每天杨老师几乎每天都要被几个同学留到很晚,但她毫无怨言， 只希望每个同学都能在四年后的中考中,考上一个好中学。
16、 杨老师同时也是一个幽默风趣的人，她能在惊慌的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。当然杨老师也是一个间或也会出差错，但会刚好地去改正的人。比如她有时批作业时，不当心批错了一个同学的作业,她会在本子上(或卷子上)向那个同学致歉,就像同学与同学之间，不分大小尊卑,有错就改。杨老师是一个热心、和善的老师，她能热忱地关切有困难的学生,尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。这就是我心目中的老师，一个美丽、口风好、温顺又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心和善、贴近学生的老师。老师写人作文 篇8 我有
