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1、小学英语六年级上册教学工作总结 英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，这是语言学习的最终目的,所谓交流就需要人与人之间的互动,通过小学英语六年级上册教学工作,作为小学英语六年级教师,写好小学英语六年级上册教学工作总结也是对自己有帮助的。下面是我为大家收集有关于小学英语六年级上册教学工作总结，希望你喜欢。 小学英语六年级上册教学工作总结1 一、思想方面:本人思想端,拥护党中央的正确领导,关心国家大事，并且能积极参加政治学习。在校领导的领导下本学期我认真学习了中华人民共和国义务教育法，中华人民共和国未成年人保护法认识到教育事业的庄严与神圣,正如学校所说的“家长的托付重于泰山”我时刻牢记这份职责,
2、虽然我并不强大，但是我会用自己的双臂守护自己的学生,教他们学习更教他们做人。 二、教学方面: 本学期我担任三至六年级英语教师一职。一直以教低年级为主的我突然教授中高年级，开始时确实有些盲目,不知如何下手，加之这四个年级都要参加区上统考，我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件，制作课
3、件，准备、制作教具。本学期我制作的课件“riends”,及第三期电子校报被报送教育局进行课件参评,并均获得二等奖。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿,力求抓住重点,突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。并且总结反思写出了针对五六年级教学的论文如何解决两极分化的局面，并报送教育局。通过努力现在的我对于高年级英语教学已是得心应手,并形成了自己的教学模式，六年级学生卢文强说“老师我现在英语学得可好了”是啊,只要学生喜欢我觉得自己就是成功了。 三、德育工作：德育是学校工
4、作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样，学
5、生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习：积极学习各种教育理论,以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水，时代在不断的发展,知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语,给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务,上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度
6、的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华,一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 小学英语六年级上册教学工作总结2 本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实
7、际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课
8、，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材,教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片）,头饰等教具为课堂教学做好服务。 2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习，在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱，演,玩，画,涂色，
9、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3,课后备课,总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课,体现以人为本。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验，实践,参与和合作等方式,实现任务的目标，感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1，巧设导入，培养
10、兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 ，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片,实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标，并借助图片,动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。 3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开
11、;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。 4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的
12、准确性，,从而让学生真正做到眼到，口到，心到,手到。 小学英语六年级上册教学工作总结3 在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好0_（请自填)年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学
13、生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话,背书。 三、教学过程的总体把握 1）在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心,学习就渴望学习英语。在课程实施上,重环境、重频率。教
14、学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容,活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 )在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合0_(请自填)年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用,反复实践,学用结合,功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心,以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境,扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，
15、多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践,才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)努力总结和发现问题,及时调整教学策略。根据学生身心特点,总结规律,认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。 5）认真反思,积极思考。 在这一学年的工作中,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力。 小学英语六年级上册教学工作总结4 本学期,我担任三年级和六年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点，克服不足,总结检验教训,继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设
