《七年级历史上册 第13课 两汉时期的对外交流教学案 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第13课 两汉时期的对外交流教学案 川教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级历史上册 第13课 两汉时期的对外交流教学案 川教版班级：_ 姓名：_ 授课时间： 年 月教学目标1、识记：丝绸之路的起点和大体走向；中国和欧洲开始交往的时间。 2、理解：“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位；“汉倭奴金印”的历史价值。 3、运用：了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。 教学重点“丝绸之路”、两汉时期的中日交流教学难点“两汉”的含义、甘英出使大秦的及其意义合作探究（一）、丝绸之路1、起点：2、走向：从 出发，经过 和 地区，翻越 ，通向 和 。3、作用：（二）、汉与朝鲜、日本的交流1、汉与朝鲜的交流：2、汉与日本的交流： 时
2、，中日交往有了文字记载； 时，中日交往增多。 年，日本列岛南部的 国派使臣来到洛阳，与 王朝通好， 赠给“汉委奴国王”金印一枚。（三）、汉与欧洲的往来1、甘英出使大秦：公元 年， 派甘英出使大秦，到达今 。2、大秦遣使来汉： 年，大秦人来到中国，向 皇帝赠送礼品，这是。探究讨论美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱，也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。西方人民得到丝绸，视为无上珍品，一位罗马作家称赞说：“丝国（称中国）制造宝贵的花绸，它的色彩象野花一样美丽，它的质料象蛛网一样纤细”。塞里斯（seres，丝国）几乎成了中国的代名词。据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。约公元一、二世纪，随着丝绸生
3、产的发展，西域商路的畅通，中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。年复一年地将东方的丝绸和西方的物品运往对方，使丝绸贸易成为古代世界中运销最远、规模最大的商品。请回答：（1）在公元一、二世纪，中国正处于什么时期？（2）中国丝绸是怎样运往欧洲的？请你画一条简图来说明。（3）今天，人们把丝绸之路看作是联结东西方文明的纽带。联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路称作“对话之路”，以促进东西方的对话与交流。请你谈一谈对你的启示。课后巩固、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是（ ） A. 长安 B.成都 C.洛阳 D. 西域都护府 2、丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的
4、贸易交通线。开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ ）A.张骞 B.卫青 C.班超 D.甘英3、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路。它之所以得此名字，主要是因为（ ）A.汉朝向外输出的主要是丝绸，影响深远广泛，名称准确生动 B.是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线 C.丝绸的名字优美动听，人们好记 D.张骞通西域后命此名字4、丝绸之路的开通是在 （ ） A秦朝 B汉朝 C唐朝 D元朝5、下列在丝绸之路上不可能经过的地点是 （ ） A洛阳 B河西走廊 C新疆 D西亚6、西汉时，通向今印度、缅甸的“南方丝绸之路”实际已经形成，其起点是（ ）A.重庆 B.成都 C.洛阳 D.长安7、中国和日本的交往
5、有着悠久的历史，西汉时，日本列岛上有上百个国家，其中曾派使节来中国的有（ ）A10多个 B20多个 C30多个 D40多个8、日本列岛南部的倭奴国派使节来到洛阳，与东汉王朝“通好”的具体时间是在（ ） A公元前57年 B公元前27年 C公元27年 D公元57年9、现在日本有一枚“汉委奴国王”金印一枚。被作为中日交往的历史见证。保存在日本的博物馆里，这枚金印是汉朝哪位皇帝赠予的 （ ） A汉高祖 B汉武帝 C汉光武帝 D汉景帝10、我国与日本交往开始有了文字记载始于 （ ） A春秋 B秦朝 C西汉 D东汉11、西汉时期，日本列岛上的国家有 （ ）A30多个B50多个C80多个D100多个12、下列被派遣出使大秦的是 （ ） A卫青 B霍去病 C张骞 D甘英13、公元97年，东汉时派人出使大秦，最终到达的地点是（ ） A大秦 B欧洲 C印度洋 D波斯湾14、大秦人从海路来中国最早是在 （ ） A公元前60年 B公元57年 C公元97年 D公元166年15、标志着欧洲国家同我国开始直接友好往来的历史事件是 （ ）A. 张骞出使西域 B.甘英出使大秦C.班超经营西域 D.大秦遣使来汉课后反思：
