《人教版八年级语文上册(部编)教案：15《散文二篇》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册(部编)教案：15《散文二篇》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 散文二篇【教学目的】 熟读课文，整体感知文章内容，理清文章思路。2.品味其中含义丰富的语句。3.体会作者通过朴素诚挚的语言体现独特细腻的情感体验的写法;赏析欲扬先抑的手法。4理解出名思想家对人生价值的见解，理解文章体现的人生追求。【教学重点和难点】 1品味其中含义丰富的语句。2体会作者通过朴素诚挚的语言体现独特细腻的情感体验的写法；赏析欲扬先抑的手法。【教学措施】 自主探究【学时安排】学时【教学过程】 一、课前检测1给下列加点字注音。臼齿( )洗涤（ ) 牛犊（ ) 茸毛() 飓风( ）濒临( ）震颤（ ） 俯瞰() 点缀( ) 边沿( )2.根据释义写出相应的词语。（)_：永不磨灭。（2
2、）_:像蔓草同样向周边扩展。（3）_:紧接，接近。(4)_:俯视。3文学常识填空。(1）严文井，原名_。重要作品有_严文井童话集严文井童话寓言集等，曾获全国少年小朋友文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年小朋友文艺创作荣誉奖。(）罗素是_（国籍)哲学家、数学家、_,获190年诺贝尔文学奖。答案 jid d rn bn chn kn zuyun2(）不朽 (2)蔓延(3)濒临 (4)俯瞰(1)严文锦 严文井散文选 （2）英国作家二、学习新课1导入新课。同窗们,我们今天来学习两篇散文，来探究下生命的意义。2.自主学习。(活动一)()小组讨论,概括文章重要内容，划分文章构造。明确:永久的
3、生命本文开篇感慨个人生命的短暂，然后进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,从悲观中发掘但愿，在柔弱中寻觅刚强。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说,生命是永久不朽的,体现了作者积极乐观的人生态度,同步要感谢生命,并以自己的所有热情回报生命。本文的构造:第一部分（):开篇感慨个人生命的短暂。(抑)第二部分(5):歌颂“生命自身”的神奇和不朽,从悲观中发掘但愿，在柔弱中寻觅刚强。(扬）我为什么而活着本文从对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难不可遏制的同情三个方面简述了作者为什么而活着。全文既布满理性的力量,又有激动人心的感召力和感染力,字里行间透露出作者作为思想家的博大情怀和崇高人格。
4、本文的构造:全文采用总分总的构造方式，分为三部分。第一部分(1）:我为什么活着？面对这个永恒的哲学命题,作者以开门见山的方式直白地做出回答：对爱情的渴望,对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。第二部分(2)：作者对其人生的三大追求进行具体论述。第三部分():作者总结全文，“这就是我的毕生，我觉得我活着值得”。(2)熟读两篇文章，研讨下面的问题。(活动二)罗素为什么而活着？明确：对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情，是罗素活着的所有内容。罗素为什么渴望爱情？明确：它给人带来狂喜，使人挣脱孤寂,在爱的结合中能见到仙境的缩影。既然人类世界布满了那么多的苦难，既然这一切的一切使她觉得
5、痛苦，甚至深深地伤害过她,为什么在文章的最后她还是那么坚定地说：“如果有机会的话,我还乐意再活一次”？明确:“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一种伟大的思想家拯救人类苦难的良知。她追求爱情,是由于那里有人类所梦想的仙境的缩影；追求知识,是由于她乐意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，救民众于水火之中。她睿智、博学；她渴望知识、追求真理；她布满温情、多姿多彩;她的胸怀布满了正义与良知,为了拯救人类苦难，即便是自己身受迫害也全然不顾，她是一种人道主义者、和平主义者。这就是罗素的毕生，她把自己的毕生的智慧和力量献给了整个人类。她的人格崇高而伟大。因此，她多想再活一次，再为
6、人类奉献她的一切。你觉得我们应当为什么而活着？明确:生命本没故意义。没有人会替你拟定人生的意义,但如果你无法拟定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，由于你不懂得往什么地方走。因此,每个人必须为自己的人生拟定意义,并为实现人生意义而拼搏奋进。 (3）赏析下面的句子。(活动三)生命在那些终于要凋落的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。运用比方的修辞手法，将生命比方成花朵，生动形象地写出生命时刻在奉献着自己,它值得赞美、值得感谢。这三种感情就像飓风同样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边沿。这个句子是比方句，将“对爱情的渴望，对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情”这三种感情比作飓风，形象生动地写出这三种感情的强烈限度。我谋求爱情,另一方面是由于爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边沿,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。用“世界的边沿”“冰冷死寂、深不可测的深渊”的比方描述“孤寂”的可怕，形象生动。3.总结归纳,谈收获。三、布置作业阅读罗素的散文集真与爱，写一篇读后感。
