《沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪科版八年级全册物理同步练习：10.2滑轮及其应用学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1如图是家庭手摇升降晾衣架结构图，当逆时针摇动手柄时，横杆上升下列滑轮属于动滑轮的是A甲B乙C丙D丁2工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案为（ ）ABCD33如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A20N B25N C30N D35N二、多选题4(多选)如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力
2、分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则( )AF1F2F3214 s1s2s3214BF1F2F3214 s1s2s3241CF1F2F3241 v1v2v3214DF1F2F3214 v1v2v3241三、填空题5如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是_若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F 1、F 2和F 3方向匀速提起同一物体时，则F 1、F 2、F 3的大小关系是_ 6如图所示，物体A重60 N，当滑轮在力F的作用下，以0.4 m/s的速度匀速上升时，物体A的速度为_，F的大小为_N。(不计滑轮重及摩擦)四、
3、计算题7如图所示，轻绳连接质量为m1和m2的两个物体，处于静止状态。已知m1m2，k为放在水平地面上的磅秤。(不计滑轮摩擦)求：(1)绳A的拉力为_；(2)磅秤读出的质量为_。五、作图题8用图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。9如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L（_）六、实验题10物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差你一定也做过这样的实验，
4、回想你的实验经历，回答下列问题： （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？ （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见参考答案1D【解析】丁属于动滑轮，选D2D【详解】A是直接用绳子拉动物体，不能省力，不符合题意；B是通过下面并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，较省力；C利用了定滑轮来拉动物体，但下面并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，较省力；D不但利用了动滑轮来拉动物体，下面还并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，最省力，符合题意3D【解析】动滑轮之所以省一半的力,是因为其相当于杠杆的变形,轮的直径相当于动力臂,轮的半径相当于阻力臂,这样动力臂是阻力臂的二倍
5、,自然就省一半的力了。而这一关系成立的前提是：必须竖直向上拉绳子。如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小,自然动力就会增大了。重物和动滑轮的总重由2段绳子承担,则有2FG物+G轮，故当沿竖直方向拉动时F30N，此题拉力方向不沿竖直方向，因此所用拉力变大。故选D.点睛：动滑轮有几段绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一4BD【解析】本题考查了滑轮的使用。根据题图可知，物体所受摩擦力是相同的，若物体移动的距离为s，甲图为定滑轮的应用，故F1=f，s1=s；乙图为动滑轮的应用，故F2=12f，s2=2s；丙图为动滑轮反着应用，故F3=2f，s3=12s所以F1:F2:F32:1:4；s1:s2:s
6、32:4:1：用时相同，所以速度比等于移动的距离的比，即，v1:v2:v32:4:1。故选B、D。5乙 F1F3F2 【解析】不计摩擦和动滑轮重；用F1的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，故F1=G用F2的力提升重物时，用的是动滑轮；根据动滑轮能够省一半的力，故F2=1/2G用F3的力提升重物时，用的是定滑轮；根据定滑轮不省力，但可以改变力的方向，故F3=G故答案为乙；F1=F3F2本题通过比较作用力的大小考查了定滑轮和动滑轮的特点，属于基础题目6 0.2 m/s 120【解析】如图，可把此滑轮颠倒分析，此滑轮为动滑轮，由GA=12F，得：F=2GA=260N=120N；F移动的距
7、离是物体A升高距离的12倍，其移动速度也是物体A移动速度的12倍，为0.2 m/s。点睛：重点是动滑轮特点的应用，注意本题中的滑轮是动滑轮反着用的，所以拉力为物重的2倍，移动距离为物体升高距离的12。7 m1g m2-m1【解析】（1）物体m1静止，则m1受到的力为平衡力，绳子对m1的拉力等于m1的重力，即绳子受到的拉力为：F=G=m1g；（2）m2处于静止状态受到的力有：绳子向上的拉力m1g，本身重力m2g，磅秤对m2的支持力为m2gm1g，则磅秤显示的质量为：m=m2gm1gg=m2m1点睛：重点是要明白，对m2来说，是在三个力的作用下平衡，即向下的重力，向上的拉力与支持力的和，此三力平衡
8、。8【详解】根据滑轮组的省力不省距离知道，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，则必是2根绳子跨过动滑轮的轴心，绕法如图:9【详解】力臂是从支点到力的作用线的距离，动滑轮是动支点，支点是绳与滑轮接触点如图O点，力臂是从O点到力F作用线的距离L10（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）F1G，这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图） F2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力（2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻
9、质滑轮或增加钩码重）【详解】（1）对图乙：分析：对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手向下的拉力图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重改进：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值（2）对丙图：分析：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的由表中数据可知，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大其主要原因是没有考虑滑轮的自重改进：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮【点睛】1、滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用动滑轮能省一半的力，如果考虑动滑轮自重，则F（G动+G物）；2、使用定滑轮时，改进弹簧测力计的使用法；使用动滑轮时，要考虑到动滑轮的重力
