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1、【必备】幼儿园社会教案集合6篇 作为一位无私贡献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园社会教案 篇1设计意图在信息飞速开展的今大，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰盛的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的风趣广告，寓意深刻的公益广告，生动活跃的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和发明意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿
2、的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。活动目标1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类；2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语：3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而开展幼儿的社会性。活动准备1、活动前请幼儿搜集各种广告咨料；2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、风趣广告、商品广告和实地拍摄的广告照片)；3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色；4、分组活动材料：一组：油墨、母板、油滚子二组：水彩笔、广告空白单三组：水彩笔、空心字卡单活动过程(一)导入活动1、幼儿手拉手随音乐走入教室，开始智慧树游戏活动，教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智
3、慧树下做游戏，欢乐多又多)。2、情景表演引入主题教师讲故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活跃可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购置自己称心的商品，你们瞧幼儿角色表演：两位幼儿分别扮演小猴和小猪，他们大声地在招揽顾客前来购置自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而小猪只是大声的吆喝着。(二)进行局部1、情景表演后，教师提问。教师：你们愿意购置谁的商品为什么幼儿：我们愿意购置小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的特点和好处，我们买起来放心。教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮忙小猪呢(请幼儿当商品导购员，帮忙小猪推销商品)。教师小结：刚刚小猴宣传商品的过程实际就
4、叫做广告，通过广告宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。2、教师不断引导，请幼儿说出自己见到的广告。教师：你们在生活中见过哪些商品有广告幼儿：汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告教师：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿观赏各种广告)。在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告，有的广告很小，示例报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单式的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地
5、方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、风趣广告、公益广告。(边出示课件边观赏讲解每种广告的特性)。3、教师引导提问不断深入主题活动教师：你们在哪里见过各种各样的广告呢幼儿：我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。(教师出示实物让幼儿直观的察看)。教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连。4、激励幼儿模仿说出一段广告词。(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有时机说的时机)。5、教师激励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要琅琅上口，表明商品的名称和特点及作用)。(三)结束活动教师总结和幼儿讨
6、论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗(示例：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广揭发挥它的真正作用。活动延伸教师按幼儿的能力进行分组：一组：设计广告衫，迎接六一的到来。二组：设计一那么公益广告，教育幼儿爱护环境。三组：设计一那么传单广告，宣传我们的幼儿园。幼儿园社会教案 篇2一、活动目标：1、了解故事内容，知道漏嘴巴是一个不好的习惯。2、在故事中感受吃饭时要专心,不要浪费粮食的道理。二、活动准备故事的PPT、录音三、活动过程1.看图引出课题。请幼儿看图师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？大公鸡、小弟弟今天老师
7、要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫?大公鸡和漏嘴巴。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。2.倾听与理解故事(1)第一遍完整观赏录音师：故事里都有谁，发生了什么事情？(2)第二遍分段观赏结合PPT师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：小弟弟坐在院子里干什么小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是大公鸡来了说什么然后做了什么大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴大公鸡唱的是什么儿歌小弟弟为什么哭了奶奶对小弟弟说了什么后来小弟弟还撒饭粒吗3.引发讨论，体会故事主旨1幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？2教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋
8、友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。4.活动延伸在日后进餐过程中组织不做漏嘴巴的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。?大公鸡和漏嘴巴活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的办法，这与单纯的说教相比更合乎幼儿的年龄特点。?大公鸡和漏嘴巴是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。?指南中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道漏嘴巴是个坏习惯，同时也帮忙幼儿形成良好
9、的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜测：小弟弟是不是就是这个漏嘴巴呢？请幼儿带领这样的疑问开始故事的观赏与理解。这合乎幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。环节二是故事的观赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的根底上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整观赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段观赏为主，因此在故事的第二遍观赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看
10、图以及回答下列问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大略的了解，即小弟弟的漏嘴巴是一个不好的习惯。环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的观赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了漏嘴巴是个不好的进餐习惯，则在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮忙幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的方法，最后我及时地将幼儿的答复小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹
11、，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。活动的延伸活动那么是在日后进餐过程中组织不做漏嘴巴的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。幼儿园社会教案 篇3活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆叙述自己的愿望。2、乐意对周围人叙述自己的祝福。3、学习一些叙述的办法。4、喜欢参与游戏，体验。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带假设干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个贺卡展。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。活动过程：1、高兴激发：、准备自己的身高体重卡，让
12、幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。2、高兴认知：、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如我的裤子短了、我的鞋子小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的长大。、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保留好记录，来年再用。、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里
13、的愿望。、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述分明自己的愿望。3、高兴获益：、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆叙述自己的愿望。、能够对周围人叙述自己的祝福。、学会了一些叙述的办法。4、高兴拓展：、做贺卡，引导幼儿观赏贺卡展，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。、幼儿动手做卡并送贺卡。活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的氛围。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的氛围。幼儿园社会教案 篇4幼儿园大班社会教案：帮忙别人真
14、高兴一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮忙别人，具有同情心。2、同情残疾人，知道有很多人需要帮忙，想方法帮忙他们。三、活动倡议：1、帮忙别人真高兴。1 编排帮忙别人、关怀别人的情境表演。2 请幼儿观看第一组表演：A 一个幼儿帮忙另一个幼儿在背后扣扣子；B 一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。 讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮忙过别人吗？你是怎么帮忙的？3 请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。 讨论：刚刚发生了什么事？小朋友是怎么帮忙她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮忙他
15、？4 在日常生活中，渗透帮忙别人、关怀同伴的教育，体验帮忙别人的高兴。2、帮忙残疾人。1 观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。2 通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？聋哑、失明、肢残等3 讨论帮忙残疾人的方法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？ 设立帮忙残疾人专栏，不定期将幼儿帮忙残疾人的事例，通过小播送加以宣传，或张榜褒扬，已表彰幼儿的真情。幼儿园社会教案 篇5活动目标： 1初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2尝试合理安顿自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆叙述。3向往小学生活，渴望成为一名小学生。活动准备： 1参观小学并与小学生对话对小学生课间十分钟的活动有所了解。2录像?课间十分钟，邀请一位小学一年级学生。活动过程： 1认识小学生，产生参与活动的兴趣。(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生你们是怎么看出来的(教师请出小学生，激励幼儿仔细察看并通过小学生的书包、红领巾等特
