实用的教学计划范文锦集六篇

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1、实用的教学计划范文锦集六篇 教学计划 篇1 今秋我担任三年级个班,四年级4个班的品德教学工作,一周共16节课,每课都有配套的练习题,一课一练、做后要改，工作量相当大。 一、指导思想:小学思品课是一门教学性、情感性很强的，以儿童的社会生活为基础，以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。二、学情分析： 三年级的学生还处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 四年级四个班的学生比三年级学生稍微好一点，已经有一年的品德学习经验。

2、学生学习习惯、风气、态度良好。热爱学习,热爱生活，有一定安全意识。 三、工作目标:总目标:品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 教学目标:综合指数达到规定标高。四、方法措施： 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。 、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、充实

3、教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与学生实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。 五、培优辅差措施: 培优对象为22X年春期末考试成绩临优学生，辅差对象为202年春期末考试成绩临及学生。1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学，慢者慢学,先慢后快，全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练

4、分明，练习由浅入深，体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意，多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展,找到自己的长处。 、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 6、课堂活动中，尽量采用开放式教

5、学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。 六、教学进度表： 22年秋季三年级品德与社会学科教学进度表 周数 具体时间 应完成的教学内容 课时数备注 第周 9.9 新学期开学习惯教育 1 只有2天教学时间 第2周 9.69.10第一单元我的一家 2 第3周 9149.1 爱的港湾 2 第

6、4周 9.29.2 安全地成长 第5周 98102 复习第一单元 1 只有天教学时间 第6周 10510.10. 复习第一单元 1只有3天教学时间 第7周101210.16第二单元说说我自己 第周10.110.23 夸夸我的同学 2 第9周 10230 同学之间 第4周 1.216 复习第二单元 2第11周 911.13 第三单元我爱我们班 第12周 11.161.2学习交流站 2 第13周 1211.27 大家一起玩2 第14周 130.4 复习第三单元 第15周 .11 第四单元画画我们的学校2第16周 12421 学校里工作的人们 2 第17周 .212.5 学校的变化 2 第1周 22

7、元月1日 复习第四单元 2 第9周 元月4日元月8日总复习 2 第0周 元月1日元月15日 总复习 2 第1周 元月18日元月 考试周 X年秋季四年级品德与社会学科教学进度表 周数 具体时间 应完成的教学内容 课时数 备注 第1周 .19.4 新学期开学习惯教育只有2天教学时间 第2周 .9.10第一单元学会合作 2第3周 9.1 当意见不一致时 第4周 9192 诚信是金 第5周9.80.2 复习第一单元 1 只有3天教学时间 第6周10.010. 复习第一单元 1只有3天教学时间 第7周 1.11.6 第二单元我是学习的主人 第8周 .1910.23 和好书交朋友 第9周 10.210.3

8、0复习第二单元 2 第4周 1121.6 第三单元我的家乡在哪里 第11周 11.11.1 长江两岸是家乡 第1周 1111120说说家乡的故事 2第1周 11231.27 复习第三单元 2 第14周1.312.4 第四单元家乡的变化真大呀 2 第15周 12.7111我的发现与担心 2 第16周 214118 复习第四单元 2 第7周 122112.5复习第1、2单元2 第周 2元月日 复习第3、4单元2 第19周 元月4日元月8日 总复习 2 第20周 元月11日元月15日 总复习 2 第2周 元月8日元月22 考试周 教学计划篇2 一、指导思想: 、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发

9、他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 、突出学生主体，尊重个体差异，展现个性，发展心智和拓展视野二、学生情况分析今年任教的三()班英语,学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 仁爱版英语教材每册分为四个单元，,通过每个单元的学习,让学生学会就每个课题展开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。让学生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结

10、合，学以致用。同时加强了学生的合作学习精神。四、教学目标1、掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力。 2、养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 教学计划 篇 一、课文说明 这篇课文通过妈妈、爸爸和姥姥看云云画的画儿，赞扬了云云那双胖乎乎的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事，献出了纯真的爱。全文共四句话。第一句话写的是云云画了自己的胖乎乎的小手。第二句话写的是妈妈看了这张画儿,赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她洗过手绢，这份儿爱深深地印在妈妈的心上。第三句话写的是爸爸看了这张画

11、儿,赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮他拿过报纸，这份儿爱深深地留在爸爸的心里。第四句话写的是姥姥看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她挠过痒痒，这份儿爱姥姥永远不会忘记。 二、教学目标 1.认识9个生字,会写个字，学习并掌握笔画:弯钩和横钩。 2自主积累词语。 3通过学习课文,感悟云云是一个勤快的、讨人喜欢的孩子。 4朗读课文,背诵课文。 .说说你的一双小手能做些什么事。三、教学准备 词语卡片。生字卡片。写有各段文章的投影片或小黑板。彩色图片:胖胖的小手、眼睛。 四、教学时数 2课时 五、教学过程 （一）激情导入。 1出示小胖手的画片,问:图上画的是什么？ 2学生伸出自己的双手,观察自己的手的特

12、点,互相说一说。 设计意图：我们的教学应该让学生感到没有一点距离，一切都是那么贴近他们的生活,老师也是那么具有亲和力。 3板书课题：胖乎乎的小手。 爸爸、妈妈和姥姥看了云云画的小胖手，你们猜都说了些什么。 （二)读文识字。 1学生边看书边听录音朗读,边画出不认识的字。2.教师分段出示课文,学习词语。(板书） 第一段:画了一张画小手 第二段：拿起说帮我手绢 第三段:报纸第四面:眯起眼睛（同图片一起出示）3认读带点的字，同桌互读，小“老师”带读、指名读 .自读课文，在读中巩固生字、词语。 设计意图:随课文识字,是本册教材主要的识字形式,更是主要的识字途径。在课文具体的语言环境中识字,便于理解字词的

13、意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。（三）品读感悟。 1.指导正确朗读课文： 用你喜欢的方式读课文; 谁愿意大声地读给大家听; 你认为应该用怎样的感情来读课文,试试看。.讨论交流。你喜欢云云的小胖手吗？能说说为什么吗？ 3表演读课文。 教学计划 篇 （一)、学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮,态度大方;养成爱护学习用品的习惯。 5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。 、培养预习课文的习惯。 7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。