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1、关于初一政治教学计划锦集六篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是收集整理的初一政治教学计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目标： 根据现代教育精神突出的育人要求和到世纪教育主体,引导学生确立的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力，学做生活的主人。 教学主要内容： 本册书分四个单元,第一单元做自尊自信的人
2、。第一课，第二课,是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元有二课组成,它们分别是、，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成,和。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。 教学重点：引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。 教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质
3、的培养,引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。 学情分析： 这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施:1.教师要转变观念,转变教学方法，不能用老方法较新教材。 要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4注重学生的情感体验和道德实践。教学进度计划 下册：第一周:评讲上期期末试卷和上新课前言第二周:第一课 第一框(自
4、尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)第三周：第一课 第三框(彼此尊重才能赢得尊重）第一课 复习、检测 第四周:第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石）第五周:第二课、第三框(唱响自信的歌） 第六周：第二课 复习、检测。第三课 第一框(自己的事自己)干第七周:第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖 走向自立) 第八周:第四课 第一框(人生自强少年死)第四课 第二框(少年能自强 第九周：第四课 复习、检测。第五课 第一节(人生难免有挫折) 第十周：第五课 第二节(挫折面前也从容)第六课 第一节(让我们选择坚强) 第十一周：期中复习、考试第十二周:第六课 第二节(钢
5、铁是怎样炼成的)第十三周：第七课 第一节(走进法律）第七课 第二节(法不可违) 第十四周:第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试 第十五周:第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己) 第十六周:第八课 复习、检测 第十七周:总复习 第十八周:总复习 第十九周:总复习 第二十周：期末考试 初一政治教学计划 篇2 一、学生基本情况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高，教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好
6、的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析: 本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;第二课,扬起自信的风帆.;第三课，走向自立的人生；第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚强喝彩;第七课，感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。为了调动学生学习的积极性,帮
7、助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 。理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2。重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3。培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识
8、，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施： 1。重视基本概念的教学 在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 。加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有
9、计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4。积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意
10、充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。 初一政治教学计划 篇3 一、链接新课标 1、本案例对应的是思想品德内容标准“成长中的我”主题中的内容目标12和1。2、强调联系生活实际 在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。 引导学生自主学习 在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件
11、,促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。 二、 教学总体设想及依据 授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目
12、“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 三.教案特色： 用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学，寓教于乐。 四教学目标 (一) 知识目标: 1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。 、认识养成热情开朗的性格有利
13、于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。(二) 能力目标 1、 面向新的学习生活 ,适应新的学习环境,提高生活适应能力。 2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。(三) 情感态度与价值观目标、 充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 、 通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。五.教学重点、难点 重点：感受初中生活新环境,珍惜新起点 难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长 六教法及教具 教法：图例、事例分析法、比较法、讨论
14、法、活动体验法等 教具：多媒体课件 七.课时：1课时 八.具体教学过程 引入新课：前言（板书) 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。讲授新课第一课 珍惜新起点(板书) 第一框新学校、新同学(板书)（一) 初中生活新体验(板书) 活动1：校园里的新鲜事 设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学
15、生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备： 、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。 2、了解学生入学后的思想动态。 、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。3、 中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 过程指导第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。 第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步:开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。 第四步：教师小结。 第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。第七步:教师总结。 评价指导 可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、
