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1、舞蹈教案范文集锦教学目的1、让幼儿在本次活动中，感受音乐的欢乐和节奏。2、培养幼儿团结协作的精神和互相帮助的良好品质。3、教幼儿学会舞蹈的表演。教学重难点有节奏地敲击筷子。教学准备废旧筷子、彩色皱纹纸、橡皮圈、录音机、磁带。教学过程一、开场局部：游戏捆扎筷子。老师出示事先准备好的废旧筷子。引出本次活动的主题。“小朋友你们看我手上拿的是什么？”幼儿答复：筷子。“那我要和小朋友一块来将这些废旧的筷子捆扎成我们舞蹈的道具，把他装饰得更美丽行吗？”老师组织幼儿进展操作，对个别才能稍差的幼儿可请才能稍强的给予帮助，充分表达团结协作的精神。二、根底局部：舞蹈筷子舞1、请幼儿欣赏音乐一遍，从音乐中感受节奏的
2、欢快，并请幼儿把自己听到的，有什么感觉讲出来，鼓励幼儿大胆想象。2、“刚刚每个小朋友都说听到音乐想跳舞，那么我们就跟着音乐跳起来吧！”播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下用筷子进展动作想象。3、“小朋友的动作都想得很不错，那老师把它变成一个整体的舞蹈，请我们大家来表演行吗？”，全体幼儿欣赏老师示范表演舞蹈。4、全体幼儿跟着老师重点练惯用筷子敲击有节奏的声音，可变换不同方位的敲击方法，在幼儿练习中提示幼儿注意随着音乐的开场起落有节奏地敲击，不要乱让筷子发出声音。5、全体幼儿跟着老师在音乐伴奏下进展练习，老师可进展整体示范和个别指导幼儿掌握舞蹈动作，可反复几次。6、鼓励幼儿想象变换筷子的不同敲击方法：上下敲、左右敲、前后敲、体侧敲、两个小朋友对敲等等，充分发挥幼儿的想象力，老师不规定和老师的动作一样，幼儿自由地表演。7、提示幼儿除了变换筷子的不同方位敲击，我们还可以变换队形进展表演四路纵队、两个小圆、一个圆环，播放音乐幼儿表演，老师指导。三、完毕局部：游戏玩筷子。1、老师提问：“我们手上的筷子可以供我们舞蹈还有什么作用？”请幼儿展示想象可以吃饭，还可以放在地上玩，老师抓住幼儿的思路，鼓励幼儿进展玩筷子的游戏活动。2、全体幼儿在自由自在的玩筷子活动中完毕。第 页 共 页
