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1、幼儿园教育的培训心得体会精选23篇幼儿园教育的培训心得体会精选23篇幼儿园教育的培训心得体会 篇1我是一名普通的转岗老师，到幼儿园工作已经有二年多的时间了，虽然稍有适应，但是在一些细节问题上还有很多困惑，通过聆听杨老师的指南解读，豁然开朗，尤其是对幼儿安康领域的理解，更是透彻了许多。安康领域注重对幼儿将来开展打下良好的根底。安康领域中对幼儿“身心状况”、“动作开展”以及“生活习惯与生活才能”三个子领域的目的都详细的给出理解读。如今我把自己的一些体会总结如下：一、在新的教育理念中，“安康”包括两个方面的内容身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康开展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一
2、生中开展的关键期，这一时期，老师耐心、细致且方法适当安康教育对幼儿将来的开展尤为重要。二、安康教育的目的不仅要进步幼儿安康知识程度，改善幼儿对待个人安康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会安康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理安康。在细读“安康”领域环节，我对自己过去的一些行为有了新的认识，以前，每天我就像妈妈一样，爱孩子总想帮她做好任何事。午睡起床，会帮着孩子穿衣穿鞋；小朋友拿杯子，我就会帮他们接水，小朋友画画，我会帮助拿蜡笔把孩子照顾得无微不至。自己还非常辛苦，觉得这样做很对。通过学习，我认识到了其实这样做是在不知不觉中，剥夺了孩子自主学习的时机，阻拦了孩子自理才能的开展。做
3、老师，可以适当的学会“偷懒”，放手让孩子自己去尝试、去体验。与其帮助他做好每件事，不如教给他做事的方法，相信他们能行。培养幼儿树立乐观、自信、坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系，才是我努力的方向。三、在施行安康教育时，我们要注意到是否将幼儿日常生活的吃、住、行、玩浸透到活动中去。在开展体育活动时，要将社会领域与安康领域相结合，同时让幼儿在体育活动中学习与同伴相处、合作游戏等。我们在游戏时还要具有多样化，使幼儿感兴趣，并能积极地参与到活动中。除此之外，确保幼儿的平安问题还是一个重点，身为老师的我们要对每一位入园的幼儿先做一个安康检查以及向家长获取幼儿身体安康状况的信息，以免在体育活动中
4、给心脏病等不宜参与运动的幼儿带来严重的危害。还要注意到幼儿的年龄段合适什么样的体育运动，要考虑到幼儿的运动量是否适宜，针对个体差异的幼儿要更加关心，做到确保幼儿的运动不会对幼儿的身体和心理造成伤害。通过学习，我深深地意识到，指南中每一个领域，我们都需要认真去学习和体会，从中提升我们的专业素养，真正的做一名合格的幼儿园老师。幼儿园教育的培训心得体会 篇2在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断进步自身的教育程度。社会开展飞速的今天，孩子接触
5、的人和事物非常多，对老师的要求也在不断的进步，要求老师即是教育的理论者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面开展的最正确途径和有效方法，以最正确的途径到达最理想的目的。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深化敏锐。只有当老师的教育与研究交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习时机，在进步自己的理论修养和教
6、学程度，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从理论困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求进步课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方
7、法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢!幼儿园教育的培训心得体会 篇3幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、理解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本领的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和贫寒的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长开
8、展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，
9、周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
10、在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资、珍惜资、如何将资再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，可以与别人交流。幼儿园教育的培训心得体会 篇4四月的阳光温暖而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑不安的心情参加了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最有名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑不安的是我不知道以我如今的知识构造能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开场了我的培训之旅每天我都尽情地倘详在知识殿堂中，聆
11、听着专家们的教导、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家交流我的学习收获和感悟，分享同仁们的真知灼见。讨论积极而热烈，见解精辟而深化，深受启发。深化幼儿园的调研考察，提升了分析p 问题的才能，对幼儿园的精细化管理有了进一步的考虑和探究。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿教育理念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，为孩子的一生奠定坚实的根底。现将近期的学习心得简单
12、地做以梳理：一、把握机遇、落实责任江瑾处长的贯彻落实施行意见的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受xx所提出的“要重视学前教育”，这5是一个历史性的里程碑;在冲动、感动、兴奋、振奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。赵斌教授的学习贯彻_精神，打造优秀幼教园长队伍的讲座更是我惊醒。学习国家中长期开展规划纲要要用心体会、用心把握、用心落实，不断增强学习才能，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的程度。二、遵循规律、科学开展身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场冲动人心的报告教育规律与教育管理，真是茅塞顿开。教育优先开
13、展的规律、教育改变社会分层的规律、教育要适应人的开展阶段的规律、教育适应个性特点的规律、知识、技能开展的规律、学校、社会与家庭教育综合作用的规律、德智体相关开展的规律。提醒了教育的规律性和科学性，掌握规律事半功倍，反之事倍功半。机智、幽默、博学的钱志亮教授的讲座面向儿童全面开展的早期教育、科学开展观指导下的幼儿教育为我翻开一扇亮堂的窗。把握和遵循幼儿开展规律，立足长远，科学开展。三、以人为本、精细化管理老师薪酬与鼓励-北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大著名专家的经历，到著名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理如何采取恰当的鼓励手段，
14、最大限度的调动教职工的工作积极性，让其以饱满的热情、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们考虑和探寻的问题答案：老师的个人利益第一、个人的开展第一、个人的成功感第一。刘金明教授的主题培养儿童心理安康的老师个性特质与行为的精彩讲座，也同样阐述了老师在儿童培养、教育、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。吴春华教授社会转型期的科学领导的主旨讲座，诠释了新时期领导的素质、才能与艺术。只有以人为本，实行科学管理，充分调动老师的积极性和主动性，注重精细化管理，为老师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快老师专业成长的步伐，全面进步老师队伍的整体素质。四、进步质量、回归经历北京师范大学
15、冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。南京师范大学虞永平教授的让幼儿园课程回归经历的报告，让我感受到“乐学、善学”以及“极富创造精神”的学者风范。两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。五、身心安康、和谐开展无论是孙绍强教授的婴幼儿心理保健还是林秉贤教授的压力与心理安康都阐述了心理安康和生理安康极为
16、亲密的关系，老师的身心开展不仅关系到自身还关系到下一代的安康开展。积极倡导“绿色和谐”教育：以品德教育为首、人格培育为中心，行为习惯是主体，游戏活动为主课，快乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能开展的平台。来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的交流、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进展思维碰撞，不断地反思今后的步伐：第一、学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，理解社会热点问题对学前教育的影响，并时刻关注学前教育的开展动态;学管理，不断丰富自己的管理知识，让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作;学理论，让理论提升自己的整体素质、拓展自己的知识构造、深化自
