《第一学期高三语文教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期高三语文教学工作计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一学期高三语文教学工作计划第一学期高三语文教学工作计划 1一、指导思想二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。具体应用 优化设计一书。三、学生情况分析：分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的规范意识欠缺；5、学生普遍不重视语文学习。四、具体教学措施：（一）集备组方面1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的
2、教学内容，集备组应选用不同的教 学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最佳的教学效果：2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据 具体情况加以调整，要求按照校教务处”原则进行。集备内容可以安排对新课的集 体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组 织各科任教师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科 任老师对周练全面批阅与讲评。4、月考试卷，由集备组各科任教师分块分工出卷，试卷结构参照 xx 年省语文 高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层
3、次制定，A 班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。5、月考结束后，集备组应组织教师流水评卷，及时做好登分和质量分析工 作。6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的培训与学习，认真做 好考勤与学习笔记。（二）教师方面1、各科任教师在实际教学法中，对高中语文教材第五册、第六册的教学，应 择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地 训练学生相应的主观阅读题答题能力。2、在进行第五、六两册的新课教学过程中，应结全新课安排相应专题的复 习，把新课和复习题相结合在一起，进行专题知识的梳理与分析，解题方法的研 究，以达到提高学生实际解题能力。3、在高中第五册、第六册语
4、文读本的落实中，各科任教师应配合第五册、第 六册教材各单元的教学，分专题深入探究。延伸性文章，帮助学生进一步加深对课 文的理解；鉴赏性文章，帮助学生丰富文化底蕴；知识性文章，包括语言、文学、 听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增强各种能力。充分借助读 本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养 分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。4、在高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，各科任师教 应着重对要点特别是对文言文单元的要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同 时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，
5、为总复习打 好坚实的基础。5、在高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，各科任 教师应灵活运用语文总复习优化设计（福建专用），主要介绍高考最新信息、 发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学 习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读 政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能 力。7、各科任教师应利用课内外时间，与学生交流与辅导，及时发现学生学习和 生活中存在的问题，并帮助引导解决。（三）学生方面1、学生在课堂学习中，应认真听讲，认真做好笔记，把学习与思考相结合， 学与练相结合，做到当
6、堂任务当堂解决，回家应及时完成作业。3、在学习新课的时同，学生应安排一定时间阅读和经典文化著作。4、在每次月考前，学生应及时做好温书迎考的工作，有月考之后，应认真听 老师讲解，及时订正并做好错题材集以便复习之用。5、学生应收集省内外近几年语文高考试卷进行训练与研究，能透彻理解考试 说明，能熟练掌握各种高考题型的解法。（四）集备组对高考省内命题的走向研究，一方面应科学处理好教材，安排 好复习。 具体做法：把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它 们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文（主要包括第五册的 文学评论、小说和第六册的说明文）-在巩固快速阅读文章整体上把握文意
7、的 习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文 言文-以第五、六册的课文为纲，归纳、整理 1-4 册的文言文的常见实词（古 今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问 题；诗歌-根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典 与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方 法。另一方面按专题分工，由年轻教师负责收集和整理。7 月 28 日 蜀道难（2 课时）将进酒（2 课时）作文教学与课堂训练：准确审题（2 课时）周练与讲评（一）（2 课时） 新课 4 节结合新课复习古诗词鉴赏 高三年段每班安排语
8、文 8课时/周，2 7 月 30 日8 月 11 日 齐桓晋文之事（4 课时）作文教学与课堂训练：构思新巧（2 课时）周练与讲评（三）（2 课时） 新课 4 节结合周练复习孟子语段翻译4 8 月 13 日8 月 25 日 短文两篇（2 课时）人生的境界（1 课时）人是什么（1 课时）作文教学与课堂训练：精心选材（2 课时）周练与讲评（五）（2 课时）第一次月考 新课 4 节复习孟子语段翻译附表二：周密计划，合理安排 :20xx 年 9 月 1 日- 20xx 年 2 月 1 日进行第一轮复习，使学生”过关.20xx 年 2 月 5 日- 20xx 年 4 月 5 日进行第二轮复习，主要以专题突
9、 破为主线，以专题主干各识讲解，训练为内容，提高学生考前应用能力。20xx 年 4 月 6 日- 20xx 年 5 月 24 日进行第三轮复习，进行综合模拟 热身训练。周别 日期 上课进度 备注第一周 9.3-9.8 庄子：在我们无路可走的时候（1 课时）、孔孟（1 课时）我国古代小说的发展及其规律（1 课时）作文：精彩开头（2 课时）周练与讲评（六）（2 课时） 第一轮，每周安排 4 节新课时，现代文阅读复 习第二周 9.10-9.15 第五册第二单元课本教学（3 课时）作文：精彩开头（2 课时）周练与讲评（七）（2 课时） 现代文阅读复习第三周 9.17-9.55 第三单元（3 课时）、作
10、文：理清思路（2 课时）周练与讲评（八）（2 课时） 小说阅读复习第四周 9.24-9.29 第四单元（3 课时）、作文：详略得当（2 课时）周练与讲评（九）（2 课时） 小说阅读复习第五周 10.1-10.6 月考，国庆长假（第二次月考）第六周 10.8-10.13 第六册第四单元（3 课时）、作文：漂亮结尾（2 课时）周练与讲评（十）（2 课时） 论语语段翻译复习第七周 10.15-10.20 第六册第四单元（3 课时）、作文：善用修辞（2 课时）周练与讲评（十一）（2 课时） 论语语段翻译复习第八周 10.22-10.27 第六册第三单元（3 课时）、作文：重描细绘（2 课时）周练与讲评
11、（十二）（2 课时） 红楼梦名著阅读复习第九周 10.29-11.3 第六册第三单元（3 课时）、作文：真情动人（2 课时）周练与讲评（十三）（2 课时） 红楼梦名著阅读复习第十周 11.5-11.10 第六册第一单元（3 课时）、作文：工于记实（2 课时）周练与讲评（十三）（2 课时） 三国演义名著阅读复习 第十一周 11.12-11.17 期中考（第三次月考）第十二周 11.19-11.24 讲评试卷，第六册第一单元（3 课时）、 作文：善于写虚（2 课时）周练与讲评（十四）（2 课时） 三国演义名著阅读复习 第十三周 11.26-12.1 第六册第二单元（3 课时）、作文：内容扣题（2
12、课时）周练与讲评（十五）（2 课时） 围城名著第十四周 12.3-12.8 第六册第一单元（3 课时）、作文：拓宽思路（2 课时）周练与讲评（十六）（2 课时） 子夜名著阅读复习第十五周 12.10-12.15 辨析并修改病句（3 课时）、作文：意蕴深刻（2 课时）周练与讲评（十七）（2 课时）第十六周 12.17-12.22 扩展语句，压缩语段（3 课时）、 作文：辩证分析（2 课时）周练与讲评（十八）（2 课时）第十七周 12.24-12.29 选用，仿用（3 课时）、作文：辩证分析（2 课时）周练与讲评（十九）（2 课时）第十八周 12.31-1.5 扩展语句，压缩语段（3 课时）、 作
13、文：突出个性（2 课时）周练与讲评（二十）（2 课时）第十九周 1.7-1.12 语言表达简明，连贯、得体（3 课时）、 作文综合实践（2 课时）周练与讲评（二十一）（2 课时）第二十周 1.14-1.19 期末综合复习第二十一周 1.21-1.26 期末考（第四次月考）第二十二周 1.28-2.2 评卷（2 课时）综合模拟卷测评第二十三周 2.4-2.9 温书假第二十四周 2.11-2.16 月考，评卷第一学期高三语文教学工作计划 2一、指导思想1.高考语文考试说明。2.学校和教研组的总体目标与规划。二、教学原则（一）注重四个研究。1.研究考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。2.研
14、究高考语文试题，明确考点的设置与变化。研究评分细则，把握评价要求 （包括其他省份的试题）。3.研究学生，明确层次及存在的问题。4.注重与备课组的同事们共同研究，达到优势互补，资源共享。（二）注重实效，精讲精练。1.按考点梳理经典题型，精选试题加以巩固。2.每课有得，每课有提高，每课讲练结合。（三）注重情趣的激发和心理的调适。1.激发热情，树立信心。2.宽肃有致，爱严结合。3.心理调适和疏导相结合。第一学期高三语文教学工作计划 3一、指导思想认真落实语文教学大纲要求，透彻把握考试说明，结合本届学生的具 体情况明确定位，降低重心，夯实基础，突出重点，有的放矢，力求做到复习有针 对性、实效性。二、具体操作（一）制定详细复习计划，确保复习充分有序。1、研究教学大纲和考试说明，认真研究近三年高考课标卷及 xxxx 年全国各省 份高考试卷
