《认识人民币1、2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识人民币1、2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验小学“和乐课堂”导学案课题：认识人民币（例1、例2）课型：新授主备人：杨晓娟审核人：李会莹学习目标：1、学生能认识面值为1元及1元以下的人民币，包括硬币和纸币。2、学生能知道人民币的单位有元、角、分，以及它们之间的进率：1元10角、1角=10分。会进行简单的人民币兑换。学习重难点：能认识1元及1元以下面值的人民币、人民币的单位及单位间的进率和进行简单的人民币兑换。评价设计：1、通过谈话、观察、动手操作的方式达成目标1，达成率100%。2、通过动手操作、交流、展示的方式达成目标2，达成率90%。方法习得：观察法、动手操作法和小组合作学习法。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）今天老师给大家
2、带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的主人公都在做什么？今天老师就和大家一起来认识人民币。探究生趣（10分钟）1、初步认识小面额的人民币请同学们四人一小组，把事先准备好的人民币介绍给同组的同学听。看谁认得多，认得准。（小组合作完成）识别人民币的时候有什么好方法？2、对人民币进行分类，深化认识现在请同学们认真观察这些人民币，四人一下组看看能不能给它们分分类。3、认识进率，简单的单位换算师生之间进行“换钱游戏”，看一看1元能换多少个1角？1角能换多少个1分？（此环节达成并检测学习目标1）展示享趣（10分钟）1、展示认识人民币的方法，可能有以下几种情况：可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来
3、识别。2、展示学生分类情况，可能有以下几种：（1）、按质地分，硬币一类，纸币一类。（2）、元的是一类、角的是一类、分的是一类。3、展示学生换钱情况，可能出现以下可能：1元=10角 1角=10分4、根据学生的汇报得出：（1）、人民币的单位名称有：元、角、分。（2）、1元=10角 1角=10分。（此环节达成并检测学习目标2）反馈引趣（10分钟）在学生交流的基础上，教师进一步引导：1、 在识别人民币的时候，可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。2、 像这样将人民币分为元、角、分三类，这是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，如1元纸币和1元硬币是相等的，1角和5角也是如此。3、 不管用哪种面值的人民币来换，换出的人民币的总数都是10角，也就是1元，1角和10分也是如此。练习得趣（7分钟）1、完成“做一做”的第1题。2、完成做一做的第2题。3、每一种货币都在默默地用自己独特丰富的形象和符号向世人展示着自己国家的文化，感兴趣的同学可以查阅相关资料，了解一下不同国家的货币和货币单位。
